okr表格（okr表格怎么制定）

本文目錄一覽：

• 1、什么是okr表格
• 2、用excel制作一個(gè)帶進(jìn)度甘特圖的OKR計(jì)劃表
• 3、高中真的有現(xiàn)在網(wǎng)友說(shuō)的那么美好嗎？
• 4、如何制定環(huán)境類項(xiàng)目的OKR目標(biāo)？
• 5、管理者必須要弄懂的KPI和OKR是什么?

什么是okr表格

OKR代表“?目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果”，這是許多公司廣泛使用的目標(biāo)設(shè)定框架。

OKR的目標(biāo)是定義如何通過(guò)切實(shí)，具體和可衡量的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都會(huì)知道他們的期望。而且，他們將知道要實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)需要完成哪些目標(biāo)。

大多數(shù)時(shí)候，公司通過(guò)使用諸如Corvisio OKR Software之類的軟件程序來(lái)應(yīng)用OKR

要深入分析OKR的工作原理以及為什么成功使許多公司成功，請(qǐng)閱讀OKR終極指南。

不僅許多數(shù)字巨頭（如Google，Twitter，LinkedIn和Airbnb）都使用OKR，其他公司（如Walmart，Target，The Guardian和ING Bank）也使用此目標(biāo)設(shè)定框架。

OKR的組成

目標(biāo)

目標(biāo)應(yīng)該是具體的，可衡量的，可實(shí)現(xiàn)的和有時(shí)限的。您應(yīng)該定義2-5個(gè)目標(biāo)。否則，人們將不可能牢記所有目標(biāo)。

關(guān)鍵結(jié)果

在每個(gè)目標(biāo)下，應(yīng)該有2-5個(gè)關(guān)鍵結(jié)果指標(biāo)。一個(gè)關(guān)鍵的結(jié)果是您為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)已取得多少進(jìn)展的標(biāo)志。

通常以0-100％的百分比進(jìn)行測(cè)量，但是也可以使用二進(jìn)制0-1進(jìn)行測(cè)量。

關(guān)鍵結(jié)果應(yīng)該對(duì)團(tuán)隊(duì)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。但是它們也應(yīng)該是可測(cè)量的和定性的。請(qǐng)記住，正如Google副總裁瑪麗莎·梅耶（Marissa Mayer）所說(shuō)，“如果沒(méi)有數(shù)字，那就不是關(guān)鍵結(jié)果”。

如果指標(biāo)約為70％，您可能會(huì)認(rèn)為將目標(biāo)視為已完成且已成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)很有用。

100％完整的關(guān)鍵結(jié)果可能不是最合適的。您可能不希望采用它們，因?yàn)樗鼈兛赡軟](méi)有足夠的挑戰(zhàn)性。

目標(biāo)和主要成果示例

公司目標(biāo)：

第一季度增加利潤(rùn)

主要結(jié)果：

銷售額增加10％，客戶流失率降低3％，在線訂閱量每月增加8％

例如，在此示例中，您可以通過(guò)關(guān)鍵結(jié)果來(lái)衡量目標(biāo)，因?yàn)樗鼈兪嵌ㄐ裕蓽y(cè)量且特定的指標(biāo)，可用來(lái)評(píng)估您達(dá)到目標(biāo)的位置。

如何使用OKR？

OKR目標(biāo)通常每季度設(shè)置，跟蹤和調(diào)整一次。

在設(shè)定了目標(biāo)和主要成果之后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員最好都應(yīng)更新其在主要成果方面的進(jìn)度。這樣，您可以跟蹤您的OKR，并根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的更改。

請(qǐng)記住，使用OKR時(shí)可以靈活一些。您不必等待年度靜態(tài)目標(biāo)。如果您的工作重點(diǎn)發(fā)生了變化，請(qǐng)不要猶豫，更改目標(biāo)和關(guān)鍵成果。然后，相應(yīng)地設(shè)置關(guān)鍵結(jié)果。

OKR的好處

透明度– OKR應(yīng)該對(duì)所有人都是可見(jiàn)的，以便人們知道其他人正在做什么。

對(duì)齊-同樣，OKR可以確保公司全體員工調(diào)整它們的工作，此舉在同一個(gè)方向，達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)。

專注-OKR幫助員工專注于對(duì)業(yè)務(wù)影響最大的任務(wù)。完成目標(biāo)后，對(duì)公司目標(biāo)有很大影響，否則目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)。

OKR幫助員工將注意力集中在最重要的任務(wù)上，讓他們優(yōu)先處理任務(wù)，從而對(duì)公司產(chǎn)生最大的積極影響。

敬業(yè)度–人們有目的地參與流程時(shí)，他們會(huì)努力取得出色的成果。使用每個(gè)人都會(huì)理解的措辭。因此，您可以將目標(biāo)傳達(dá)給公司中的每個(gè)人，并獲得更深入?yún)⑴c。

用excel制作一個(gè)帶進(jìn)度甘特圖的OKR計(jì)劃表

以年度 OKR 計(jì)劃為例，可以得到如下的一個(gè)表格。

表格分為兩部分，上面的是一個(gè)OKR計(jì)劃表，下面是目標(biāo)的進(jìn)度甘特圖。

OKR計(jì)劃表把以目標(biāo)為基礎(chǔ)，設(shè)定預(yù)期的完成時(shí)間，并展開(kāi)為為具體可實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，每個(gè)結(jié)果有一定的比重。所有結(jié)果的完成度*權(quán)重相加即是整個(gè)目標(biāo)的完成度。“已完成”部分根據(jù)完成度和計(jì)劃使用的月數(shù)計(jì)算而來(lái)。

目標(biāo)進(jìn)度甘特圖根據(jù)計(jì)劃開(kāi)始時(shí)間、截止時(shí)間、完成度動(dòng)態(tài)變化。

這樣，你可以獲得以下好處：

先把目標(biāo)列的“目標(biāo)”兩個(gè)字去掉 ，右鍵單元格選擇清除內(nèi)容即可，不然甘特圖不對(duì)，原因不明~

選中目標(biāo)列、計(jì)劃開(kāi)始月、已完成、未完成，然后工具欄依次選擇“插入”、“插入條形圖”、“堆積條形圖”。

其他調(diào)整細(xì)節(jié)參考 《用excel做個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)計(jì)劃甘特圖》 。

有了這個(gè)計(jì)劃表，我個(gè)人覺(jué)得是目標(biāo)及其進(jìn)度都很清晰，知道自己要做什么、要做到什么程度。我實(shí)際除了年度的OKR計(jì)劃表，還會(huì)制作一個(gè)月度的。月度的每天更新，年度的每月月底更新。 再偉大的目標(biāo)，都是一小步一小步慢慢實(shí)現(xiàn)的 。這樣一個(gè)小工具，首先可以幫你把目標(biāo)拆解成具體的、可操作的子結(jié)果，然后又通過(guò)進(jìn)度條幫助控制執(zhí)行進(jìn)度。從每天的小目標(biāo)開(kāi)始，慢慢實(shí)現(xiàn)每月的目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每年的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。 當(dāng)然這個(gè)只是一個(gè)工具，如果自己沒(méi)有自制力，不去努力，什么工具都沒(méi)用。

高中真的有現(xiàn)在網(wǎng)友說(shuō)的那么美好嗎？

先下結(jié)論： 我認(rèn)為網(wǎng)友口中美好的高中生活不過(guò)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)所找出的一個(gè)經(jīng)過(guò)美化過(guò)的類似烏托邦的青春回憶。

我是張野，這篇文章不講故事，直接帶你分析為什么大家會(huì)認(rèn)為高中生活美好，并且給出把高中美好生活延續(xù)下去的具體可行的做法，包括但不限于面對(duì)找不到人生意義、沒(méi)有目標(biāo)、人際關(guān)系糟糕、面臨財(cái)務(wù)壓力等大家常見(jiàn)的問(wèn)題。

網(wǎng)友口中的高中

還是從問(wèn)題切入吧，網(wǎng)友口中的高中生活，到底是怎樣？

廣義上而言，網(wǎng)友口中的高中，指的是： 人際關(guān)系相對(duì)和諧、大多數(shù)同學(xué)單純善良、生活壓力相對(duì)較小、目標(biāo)可量化、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑明確

狹義上而言，對(duì)我一個(gè)小城市剛剛高考完的準(zhǔn)大學(xué)生而言，我認(rèn)為目前在小紅書(shū)、B站等平臺(tái)爆火的人大附中、深圳中學(xué)等學(xué)校的校園生活，便是我所向往的“網(wǎng)友口中的高中”

廣義上的網(wǎng)友口中的特點(diǎn)大家也都有類似經(jīng)歷，就算沒(méi)有看其他的回答也能窺見(jiàn)一二，這里便側(cè)重討論狹義上網(wǎng)友口中的高中，即以深圳中學(xué)、人大附中為代表的超級(jí)中學(xué)。

那么類似于人大附中等中學(xué)有什么特點(diǎn)？

學(xué)習(xí)

既然是中學(xué)，那就先從學(xué)習(xí)上說(shuō)起

首先明確：深圳中學(xué)等超級(jí)中學(xué)的生源與師資都是頂尖，絕非普通小縣城里拖出來(lái)一個(gè)中學(xué)能比的。

這里就拿深中舉例吧

記得不知道在哪看到過(guò)，說(shuō)“你只看到深中學(xué)生有著豐富多彩的校園生活，同時(shí)成績(jī)也名列前茅，但是你要清楚：能進(jìn)入深圳中學(xué)的學(xué)生，中考成績(jī)至少是深圳市前2%”

師資力量不用多說(shuō)，有興趣的自行了解。

高考成績(jī)也不用多說(shuō)了，有興趣的自行搜索。

課外生活

以我一個(gè)別的學(xué)校的高二學(xué)妹為例，他們每天四點(diǎn)半放學(xué)，能抽出一個(gè)小時(shí)以上時(shí)間自由活動(dòng)，平日的話手機(jī)也不收管控，還有研學(xué)活動(dòng)、義賣(mài)、社團(tuán)嘉年華、迎新晚會(huì)等一大堆活動(dòng)

因?yàn)樽约簺](méi)經(jīng)歷過(guò)也描述不出來(lái)有多精彩，有興趣的自己去網(wǎng)上搜。

硬件設(shè)施

一個(gè)宿舍四人，上床下桌、食堂品種豐富價(jià)格實(shí)惠、體育館、圖書(shū)館屬于標(biāo)配。

管理

因?yàn)楦緵](méi)經(jīng)歷過(guò)超級(jí)中學(xué)的生活，這里引用他人的文章

轉(zhuǎn)任北大附中校長(zhǎng)后，王錚延續(xù)了他在深中的改革：

實(shí)行走班制、導(dǎo)師制，設(shè)置四大學(xué)院、八大書(shū)院，學(xué)生自治，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)，允許學(xué)生戀愛(ài)，允許學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)校園，可以在學(xué)校打游戲......

王錚不認(rèn)為以高考為目標(biāo)的訓(xùn)練是真正的學(xué)習(xí)。

"我們可以把高考看成一個(gè)游戲，我們要參與這個(gè)游戲，把這個(gè)游戲做好，但是真正的學(xué)習(xí)不是禁錮在里面，而是以興趣、深入鉆研，以自主思考、不同的見(jiàn)解和深入探究來(lái)進(jìn)行的，這是真正的學(xué)習(xí)。"

他覺(jué)得應(yīng)付高考，準(zhǔn)備一年就足夠了。

即使在高三，王錚也希望學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。

"老師講課的時(shí)間占他們課時(shí)的1/3，自主的學(xué)習(xí)占1/3，跟老師互動(dòng)交流答疑占1/3，而且很多知識(shí)是通過(guò)信息化、翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓老師對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行診斷、輔導(dǎo)、幫助。"

（以上內(nèi)容摘自Vista成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室：最具爭(zhēng)議的北大附中校長(zhǎng)下課：是功臣，還是罪人）

深中不要求學(xué)生穿校服，概括地來(lái)說(shuō)就是想穿啥穿啥，穿jk、漢服、Lolita（這個(gè)目前我沒(méi)見(jiàn)過(guò)穿的）都沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)我還見(jiàn)過(guò)有人穿露臍裝啥的；還可以上個(gè)口紅、美瞳，甚至全妝都沒(méi)問(wèn)題。在你自己有時(shí)間打扮并且不影響學(xué)習(xí)的情況下，好像沒(méi)人會(huì)管。

（以上內(nèi)容摘自知乎用戶@ 熱心市民 ）

現(xiàn)實(shí)中的高中

上面說(shuō)的網(wǎng)友口中的高中是確確實(shí)實(shí)存在的，但我相信絕大多數(shù)的高中生所處在的學(xué)校都不會(huì)是超級(jí)中學(xué)，更多的人處在的只是一個(gè)普普通通的中學(xué)，所以這里便拿我所處的學(xué)校舉例

學(xué)習(xí)

對(duì)于普通中學(xué)而言，生源質(zhì)量參差不齊、師資團(tuán)隊(duì)質(zhì)量參差不齊、高考成績(jī)難堪，清北幾乎不可能出現(xiàn)，本科率重本率皆偏低便是其最大特點(diǎn)。

課外生活

社團(tuán)活動(dòng)等名存實(shí)亡，或者犧牲個(gè)人吃飯、沖涼時(shí)間進(jìn)行。

硬件設(shè)施

沒(méi)有體育館、圖書(shū)館，十二人一間宿舍，空調(diào)風(fēng)扇沒(méi)有或者有卻毫無(wú)效果

管理

最常見(jiàn)的就是以衡水中學(xué)的軍事化管理為藍(lán)本進(jìn)行改編（或者直接照抄），包括但不限于：統(tǒng)一發(fā)型、校服、禁止攜帶電子設(shè)備

從上述內(nèi)容中我們便不難得出， 網(wǎng)友口中的超級(jí)中學(xué)為藍(lán)本的美好高中與絕大多數(shù)的人所經(jīng)歷的高中生活是有極大差異的 。

可是如果反思一下，可能就會(huì)有人想問(wèn)了：“既然不是所有人都經(jīng)歷過(guò)超級(jí)中學(xué)的學(xué)生生活，那為何還有那么網(wǎng)友懷念美好的高中生活？”

因?yàn)樯鲜龅某?jí)中學(xué)與普通中學(xué)存在差異，但本質(zhì)上仍能找到共性，那就是開(kāi)頭提到的廣義上網(wǎng)友口中的高中： 人際關(guān)系相對(duì)和諧、大多數(shù)同學(xué)單純善良、生活壓力相對(duì)較小、目標(biāo)可量化、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑明確

覺(jué)得美好是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活不夠美好，這就牽扯到了這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵： 我們是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)與高中生活具有明顯的不同而產(chǎn)生了落差，也正是在這種落差之下才會(huì)覺(jué)得高中生活美好。

現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)時(shí)代所接觸的人不再如高中一般大多相似且容易相處，而是來(lái)自全國(guó)各地的不同的人，大學(xué)畢業(yè)后的人際關(guān)系更加錯(cuò)綜復(fù)雜。

生活壓力上，高中階段基本所有開(kāi)銷還是父母在維系，自己不用為此多操心，而上了大學(xué)便會(huì)面臨著生活費(fèi)不夠的情況，到了社會(huì)以后，還要面對(duì)被房貸套牢、各種信貸等一系列的經(jīng)濟(jì)壓力。我記得印象特別深的是我爸給我講的一個(gè)故事，他那段時(shí)候什么收入也沒(méi)有，當(dāng)時(shí)找別人借300塊，還得拆成找6個(gè)人借50，因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都不敢借給他。

除此之外就是目標(biāo)可量化與人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑明確。高中時(shí)代，絕大多數(shù)人只有一個(gè)目標(biāo)，就是搞好成績(jī)，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也是通過(guò)考上一所好的大學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是高考完了以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生并非線型的，目標(biāo)可以多元化，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也有無(wú)數(shù)種方法。

就我才高考完一周不到，最真實(shí)的感受就是：沒(méi)事干、時(shí)間好長(zhǎng)、游戲也打膩了，無(wú)聊，根本找不到明確的目標(biāo)

而在大學(xué)以及以后的工作中，光是知乎你能看到一大堆人說(shuō)這一點(diǎn)，我就不過(guò)的陳述了

所以，提問(wèn)中所描述的那一系列“上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)高中......”以及將來(lái)你會(huì)在人生中所發(fā)出的“出了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)......”這些感慨，都可以用高中與大學(xué)/社會(huì)的特點(diǎn)不同進(jìn)行分析，分析后得出的結(jié)論就是: 網(wǎng)友口中美好的高中生活不過(guò)是面對(duì)現(xiàn)實(shí)所找出的一個(gè)經(jīng)過(guò)美化過(guò)的類似烏托邦的青春回憶

那么既然我們已經(jīng)回不去了，我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)又該如何去做？

答案也很簡(jiǎn)單，那就是 根據(jù)你對(duì)高中時(shí)代的美好回憶去指導(dǎo)你如今的行為

這個(gè)話題絕非幾句話可以聊清楚，也絕非我現(xiàn)在的閱歷可以跟你講清楚的，我只能說(shuō)：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。但是阿德勒的學(xué)說(shuō)可以借鑒。

人生的意義是什么？人為了什么而活？當(dāng)有人提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，阿德勒的回答是：“ 并不存在普遍性的人生意義，人生意義是自己賦予自己的。 ”

而對(duì)此 阿德勒給出的答案是將他者貢獻(xiàn)作為自己人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的引導(dǎo)之星。

他者貢獻(xiàn)并不是舍棄“我”而為他人效勞，它反而是為了能夠體會(huì)到“我”的價(jià)值而采取的一種手段

舉個(gè)例子，比如我?guī)椭?qǐng)假的同事完成他的工作，并非舍棄我個(gè)人的工作去討好別人，而是為了實(shí)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值。

如果對(duì)這個(gè)話題感興趣，推薦去看岸見(jiàn)一郎的《被討厭的勇氣》

在明白自己的人生價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)之后，我們需要設(shè)定目標(biāo)，這里分享一下設(shè)定目標(biāo)的SMART法則和OKR工作法

SMART法則是制定目標(biāo)應(yīng)該包括的幾個(gè)特點(diǎn)。 這里引用百度百科的解釋：

——S代表具體(Specific)，指 績(jī)效考核 要切中特定的工作指標(biāo)，不能籠統(tǒng)；

——M代表可度量(Measurable)，指 績(jī)效指標(biāo) 是數(shù)量化或者行為化的，驗(yàn)證這些績(jī)效指標(biāo)的數(shù)據(jù)或者信息是可以獲得的；

——A代表可實(shí)現(xiàn)(Attainable)，指績(jī)效指標(biāo)在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn)，避免設(shè)立過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)；

——R代表相關(guān)性(Relevant)，指績(jī)效指標(biāo)是與工作的其它目標(biāo)是相關(guān)聯(lián)的；績(jī)效指標(biāo)是與本職工作相關(guān)聯(lián)的；

——T代表有時(shí)限(Time-bound)，注重完成 績(jī)效指標(biāo) 的特定期限。

而 OKR（objective and key results）工作法則是通過(guò)量化與分解實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的有效工具。 如這幅圖， 從上而下就是做分解，將大目標(biāo)拆解成幾個(gè)關(guān)鍵結(jié)果，而從左到右則是做量化，將關(guān)鍵結(jié)果變得可跟蹤可追溯。

舉個(gè)例子，比如我的大目標(biāo)是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

那么我的O便是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

那么我們可以從運(yùn)動(dòng)、睡眠、知識(shí)三個(gè)角度去分析，因?yàn)槲腋呷L(zhǎng)了20斤肉，現(xiàn)在的體脂率是24.7，那么我的目標(biāo)便可以是將體脂率降到18.5~23.9區(qū)間

那么我們的KR便可以是

KR1將體脂率降到18.5~23.9區(qū)間

KR2每天按時(shí)睡覺(jué)

KR3每天了解一定的知識(shí)

確立了關(guān)鍵結(jié)果以后還可以繼續(xù)細(xì)化，比如KR1就可以分解為

Action1每周去四次健身房，每次至少30min

Action2每周至少打三次籃球，每次45min

那么我們便可以得到一張如下的OKR表格

此外， 我們應(yīng)發(fā)揮在制定計(jì)劃時(shí)OKR的最大優(yōu)點(diǎn)——靈活、可變也

還是拿KR1舉例子

我在制定了每周去四次健身房，每次至少30min的行動(dòng)后，又看到了網(wǎng)上關(guān)于健身房就是智商稅的視頻，又不想去了，那我就可以靈活的把Action1改成每周當(dāng)4次劉畊宏男孩

面對(duì)更加復(fù)雜的人際關(guān)系問(wèn)題，這里向大家分享的工具是 斯多葛學(xué)派的控制二分法

William B.Ircine認(rèn)為：我們生活中的事情可以分成三類，第一類是我們完全可以控制的，如我們?yōu)樽约涸O(shè)定的目標(biāo)，我們所形成的價(jià)值觀，對(duì)于這些事物，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)注；第二類是我們一點(diǎn)也不能控制的事情，如明天是否會(huì)出太陽(yáng)，對(duì)于這些事物，我們不應(yīng)當(dāng)關(guān)注；第三類則是我們能控制一些但又不能完全控制的事物，比如打網(wǎng)球時(shí)我們能否能贏，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注這些事物，但是要在設(shè)立目標(biāo)時(shí)將其內(nèi)在化。

對(duì)于第三類事物，我們要學(xué)會(huì)進(jìn)行課題分割，提煉出可控制的東西，并專注于這些自身能夠控制的東西，這點(diǎn)在人際交往上格外重要。

舉個(gè)例子，比如對(duì)于夫妻關(guān)系上，我們應(yīng)該關(guān)注伴侶是否愛(ài)我，但是我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)不應(yīng)是使伴侶愛(ài)我，因?yàn)閷?duì)方是否愛(ài)自己并不是自己能夠決定的，相反，我們應(yīng)該是盡我最大的努力，使我值得被愛(ài)。

當(dāng)我們進(jìn)行課題分割時(shí)，要做的只有一件事，那就是考慮“某種選擇所帶來(lái)的結(jié)果由誰(shuí)承擔(dān)？”

又或者說(shuō)是親子關(guān)系上，比如父母應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但是我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)不應(yīng)該是讓孩子成績(jī)多好，而應(yīng)該是盡我所能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及必要的幫助。為什么？因?yàn)楹⒆映煽?jī)好壞，是否愿意學(xué)習(xí)，都不是我們能控制的，相反，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使我們父母可以做到的。這里有人可能會(huì)問(wèn)了：“那孩子不愿學(xué)習(xí)/成績(jī)不好我們?cè)趺崔k呢？總不能放著不管吧。”父母當(dāng)然不能，但是能做的應(yīng)該是告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，并在孩子需要時(shí)提供幫助，而非逼著孩子學(xué)習(xí)，造成雙方的痛苦。畢竟成績(jī)好壞影響的是孩子，而非父母，逼著孩子學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子成績(jī)，實(shí)際上是干涉了屬于孩子的課題。

生活壓力上，如阿德勒所言：“人的煩惱皆源于人際關(guān)系”。前面已經(jīng)說(shuō)了人際關(guān)系上的壓力以及解決辦法。但是不得不承認(rèn)，高中畢業(yè)之后我們必須面對(duì)的就是財(cái)務(wù)方面的壓力，我認(rèn)為還是有必要補(bǔ)充一下關(guān)于財(cái)務(wù)方面的壓力處理辦法。

這里先給方法： 不過(guò)早買(mǎi)房、多存現(xiàn)金、減少如奢侈品等不必要的開(kāi)支。

首先必須指出： 高級(jí)寫(xiě)字樓上班、開(kāi)好車、住好房、買(mǎi)奢侈品、出國(guó)旅游，這些并不代表你財(cái)務(wù)方面沒(méi)有壓力；而沒(méi)買(mǎi)房、沒(méi)買(mǎi)車、沒(méi)有奢侈品、每個(gè)月恩格爾系數(shù)遠(yuǎn)高于周圍人，并不代表其承受著很大的財(cái)務(wù)壓力。

首先科普一個(gè)公式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

隨便舉個(gè)例子，假定一個(gè)家庭有30w現(xiàn)金存在銀行，20w的股票，還有一套300w的房產(chǎn)，那么他的資產(chǎn)就是350w。

再假定他的房子首付100w，剩下的200w是找銀行貸款的，那么按現(xiàn)有利率4.45%來(lái)計(jì)算，貸20年一共要還款302w，抹掉零頭那就是300w的負(fù)債

剩下的50w便是所有者權(quán)益。

但是要明白的是，這300w的房產(chǎn)并不是固定的，比如國(guó)家一個(gè)政策下來(lái)，房?jī)r(jià)跌到180w，那你的資產(chǎn)就是230w，但是你的負(fù)債仍然是300w要還款，這個(gè)時(shí)候你的所有者權(quán)益就會(huì)一下子跌到-70w，出現(xiàn)資不抵債。

所以為什么說(shuō)買(mǎi)了房買(mǎi)了車不意味著財(cái)務(wù)壓力小？因?yàn)槟阋呀?jīng)被房貸車貸套牢了，而那些租房的人，看似過(guò)的不好，但是他們沒(méi)有負(fù)債壓力，實(shí)際上是活得更加輕松的。

所以不要過(guò)早買(mǎi)房，拿我家舉例，我爸媽40歲時(shí)，才買(mǎi)了人生中第一套房，我也是在高一，才有了自己的房間。（不過(guò)我家因?yàn)橐恍┰蛞矝](méi)有存款，日子也過(guò)得不太滋潤(rùn)orz）

那么已經(jīng)被房貸套牢的該怎么辦？答案是：多儲(chǔ)備現(xiàn)金以備不時(shí)之需。

還是拿剛才的家庭舉例子，我們假設(shè)這個(gè)家庭總收入2w/月，房貸12599.07元/月，砍掉零頭就是1.2w/月飲食、孩子上學(xué)等日常開(kāi)銷3000元/月，那這個(gè)時(shí)候就算房?jī)r(jià)暴跌，仍然能保持每個(gè)月余下5000元，根本沒(méi)什么關(guān)系。

但是假如這家人在互聯(lián)網(wǎng)公司上班，正好這兩年又碰上裁員熱潮，有一個(gè)人被裁掉了，那么可能家庭收入就會(huì)變成1w/月，還加一個(gè)待業(yè)人員在家，那每個(gè)月就是有5000元的窟窿要填

這種情況下，熬過(guò)這段寒冬的就是手上的現(xiàn)金流。

拿現(xiàn)金流量表給大家說(shuō)明一下。

那么學(xué)過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)的都可以算出，這樣的現(xiàn)狀，最多維持40個(gè)月，也就是三年半，家庭就必須要變賣(mài)股票或者借債來(lái)維持開(kāi)支。

這還是家中有存錢(qián)意識(shí)的，那可能更多的家庭，根本看不了這么遠(yuǎn)，在當(dāng)初互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的黃金時(shí)代，很多人拿了很多錢(qián)，卻七八成用于買(mǎi)奢侈品、豪車等享受型物質(zhì)資料，那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有多大關(guān)系，但是在互聯(lián)網(wǎng)裁員浪潮來(lái)臨時(shí)，根本沒(méi)有任何應(yīng)對(duì)這些負(fù)債的能力。這還沒(méi)算上你可能會(huì)生大病等突發(fā)事件。

而那些沒(méi)有被房子套牢的人，假設(shè)每個(gè)月開(kāi)支6000元，可能一半用于飲食，四成用于購(gòu)買(mǎi)發(fā)展性物質(zhì)資料，比如給自己報(bào)一些職業(yè)技能課程、買(mǎi)書(shū)等，剩下一成才是買(mǎi)點(diǎn)享受的東西，比如皮膚等，這些人則會(huì)慢慢余下很多存款，并且個(gè)人也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)階層躍遷。

再回過(guò)頭來(lái)看，那些恩格爾系數(shù)50%，沒(méi)房沒(méi)車的人，是比那些恩格爾系數(shù)可能連5%都不到的，開(kāi)好車住豪宅一身奢侈品的人愚蠢嗎？不是的，他們只是做出了更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的選擇。也正是因?yàn)樗麄兊倪x擇，才讓他們少了很多不必要的壓力。

這里引用一下半佛老師的話：

總結(jié)一下，上面分析了為何網(wǎng)友口中的高中生活是美好的，美好的高中生活具有什么特點(diǎn)以及如何將高中時(shí)代的美好延續(xù)至當(dāng)下。向大家分享了包括人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、解決沒(méi)有目標(biāo)、人際關(guān)系糟糕和財(cái)務(wù)壓力的辦法。

“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那淚水會(huì)讓你再次錯(cuò)過(guò)璀璨群星”

面對(duì)那份如烏托邦一樣的高中生活的回憶，我們不應(yīng)在落差中感到迷茫，而是應(yīng)該如當(dāng)初那個(gè)為了心中的目標(biāo)而努力拼搏、不懼任何挑戰(zhàn)的高中時(shí)代少年一樣，交出我們的答卷。

（完）

張野/著

參考資料：

Vista成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室：最具爭(zhēng)議的北大附中校長(zhǎng)下課：是功臣，還是罪人

知乎用戶@ 熱心市民 :在深圳中學(xué)就讀是怎樣一番體驗(yàn)？

《像哲學(xué)家一樣生活》William B.Ircine/著

《被討厭的勇氣》岸見(jiàn)一郎/著

百度百科：SMART法則

百度百科：OKR

《人間修煉指南》半佛仙人/著

最后認(rèn)識(shí)一下，我是喜歡說(shuō)反彈的張野z，一個(gè)剛剛高考完還不知道能上哪所學(xué)校的，喜歡天天瞎寫(xiě)東西的新人答主，期待你的關(guān)注。

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如何制定環(huán)境類項(xiàng)目的OKR目標(biāo)？

可以把OKR細(xì)分為三個(gè)角色，三次會(huì)議，三個(gè)工具

（1）三個(gè)角色：

領(lǐng)導(dǎo)者：整體目標(biāo)完成者，持續(xù)推動(dòng)OKR的重要角色。

員工們：充分了解整體目標(biāo)與其他伙伴的關(guān)鍵結(jié)果。

監(jiān)督者：項(xiàng)目經(jīng)理或者HR。

（2）三次會(huì)議：

晨會(huì)：每天工作任務(wù)的完成與糾偏的日常會(huì)議，這是“監(jiān)督者”對(duì)于整體項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中必不可少的參與動(dòng)作。

每周回顧會(huì)：主角是員工和領(lǐng)導(dǎo)，針對(duì)工作完成路徑調(diào)整和關(guān)鍵結(jié)果的進(jìn)一步論證

項(xiàng)目總結(jié)會(huì)：每?jī)芍軐?duì)這一期的OKR進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)算，和下一期OKR的計(jì)劃。

（3）三個(gè)工具：

OKR表格；黑板或白板；XPlanner等項(xiàng)目管理工具

OKR更注意的是項(xiàng)目的推進(jìn)，在這個(gè)推進(jìn)的過(guò)程中不斷修正和提高效率，從而在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的提速、達(dá)質(zhì)。

管理者必須要弄懂的KPI和OKR是什么?

德魯克曾經(jīng)嚴(yán)厲警告過(guò)管理者的一句話：只要我們的經(jīng)理人一天不放棄將績(jī)效評(píng)估用于控制員工，績(jī)效管理注定就不會(huì)成功。對(duì)此，我一直沒(méi)有想太明白績(jī)效管理離開(kāi)KPI考核外，到底還能如何做。

在細(xì)致了解KOR原理之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)困惑確實(shí)得到了有效的解決。我個(gè)人感受：OKR并非徹底否認(rèn)KPI,而是對(duì)工具的升華。相較于KPI考核，OKR的實(shí)施更具難度，但意義也正在于此。事實(shí)上，管理是不應(yīng)該是建立在基于高控制的惰性之上，而必須建立在信任和責(zé)任感的勤勉之上的。

關(guān)于OKR的高明之處，以及與KPI工具的差異，筆者以表格對(duì)比形式列示如下：

《KPI與OKR對(duì)比解讀表》

為何谷歌、英特爾、領(lǐng)英均放棄KPI，轉(zhuǎn)向OKR?

“績(jī)效主義(KPI)毀了索尼”，SONY前常務(wù)理事、機(jī)器人研發(fā)負(fù)責(zé)人土井利忠(筆名“天外伺郎”)在他的文章中如此寫(xiě)道：“它讓研發(fā)人員為了外部動(dòng)機(jī)工作，喪失了內(nèi)在的創(chuàng)新熱情;那些短期內(nèi)難見(jiàn)效益的工作，比如產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)以及“老化處理”工序被忽視，為了完成業(yè)績(jī)考核，幾乎所有的人都只提出容易實(shí)現(xiàn)的低目標(biāo)……”

1.何為KPI

KPI，關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，是Key Performance Indicator的縮寫(xiě)。KPI是一種衡量作為員工的我們表現(xiàn)好不好，以及公司整體進(jìn)行績(jī)效管理的工具，與公司的整體策略和目標(biāo)密切聯(lián)系。

1)KPI的意義

對(duì)員工來(lái)說(shuō)，KPI就意味著:1. 在指定的時(shí)間段內(nèi)，我要完成哪些任務(wù);2. 這些任務(wù)，我分別要完成到什么程度;3. 根據(jù)完成了哪些、各自完成的程度來(lái)拿錢(qián)。也就是說(shuō)，完成了KPI拿錢(qián)拿獎(jiǎng)勵(lì)，完不成愛(ài)干嘛干嘛。于是乎領(lǐng)導(dǎo)KPI一定，員工振臂一呼，大家拼命干活。所以永遠(yuǎn)記得一點(diǎn)，KPI之所以威力強(qiáng)大，且廣受歡迎，就是因?yàn)椋骸澳憧荚u(píng)什么，你就會(huì)得到什么”。

2)KPI是雙刃劍

KPI從最大程度上提高了效率，卻也是一把雙刃劍。

首先，企業(yè)目標(biāo)太多，會(huì)衍生一系列的KPI，若領(lǐng)導(dǎo)層如果選了錯(cuò)誤的KPI，就意味著員工會(huì)執(zhí)行錯(cuò)誤的指令，后果顯然很嚴(yán)重。

其次，有些事情值得去做，但在做出來(lái)一部分之前無(wú)法測(cè)量，也因此無(wú)法制訂KPI。沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，那創(chuàng)新就顯得困難了些。

其三，沒(méi)有人對(duì)最終結(jié)果負(fù)責(zé)，每個(gè)人只對(duì)自己的過(guò)程負(fù)責(zé)。那么，為了KPI上幾個(gè)數(shù)字而忘了為什么出發(fā)，就難免會(huì)發(fā)生了。

總之，有效的KPI往往是與策略目標(biāo)緊密相聯(lián)的，對(duì)員工個(gè)人、部門(mén)、公司整體都是如此。但如果一個(gè)公司選的KPI和他的目標(biāo)并不一致，這就好比讓郵輪往錯(cuò)誤的方向拼命開(kāi)，結(jié)果很可能是——泰坦尼克號(hào)。那么，到底該如何驅(qū)動(dòng)一個(gè)上千乃至上萬(wàn)人的團(tuán)隊(duì)一起有效的工作?OKR理論被提出。

2.何為OKR?

OKR全稱是Objectives and KeyResults，即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法，OKR的思路源自德魯克的目標(biāo)管理。

1954年，德魯克提出了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的概念——目標(biāo)管理(ManagementByObjectives，簡(jiǎn)稱為MBO)，它是德魯克所發(fā)明的最重要、最有影響的概念，并已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分。

作為德魯克忠誠(chéng)信徒，英特爾公司的總裁安迪?格拉夫，打著“HOM(High outputManagement)”的大旗，發(fā)明并推行了OKR。同一時(shí)期Oracle的老板Larry Ellison，在Oracle搞了個(gè)MOKRs(Mission,Objectives,and Key Results) 。

JohnDoerr最早也Intel效力，對(duì)OKR這個(gè)工具深以為然。1999年，John Doerr((已經(jīng)是知名風(fēng)投KPCB合伙人的，谷歌的董事)把這套流程帶給了谷歌的Larry和Sergey。

在谷歌成功實(shí)施，OKR方法被其它知名IT企業(yè)借鑒，這些公司包括Linkedin、Zynga等，OKR逐漸受到越來(lái)越多的IT公司認(rèn)同。并且谷歌在所有它所投資的企業(yè)，都要專門(mén)進(jìn)行OKR系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)施。

目前除了谷歌、英特爾、甲骨文、領(lǐng)英之外，國(guó)內(nèi)的豌豆莢都開(kāi)始使用OKR的管理模式。

3.OKR的執(zhí)行程序

1) 設(shè)定目標(biāo)：

(1)全員設(shè)定。公司、部門(mén)、管理者和員工均從戰(zhàn)略開(kāi)始設(shè)定自己的年度目標(biāo)和季度目標(biāo)。

(2)從上至下。目標(biāo)的設(shè)立順序應(yīng)該是公司到部門(mén)到組到個(gè)人。因?yàn)閭€(gè)人自己想做什么，和管理者想他做什么一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)完全相同的。那他可以通過(guò)先查閱上層的目標(biāo)，在自己想做的事情范圍內(nèi)找到能對(duì)公司目標(biāo)有利的部分，將他拿出來(lái)和自己的管理者進(jìn)行討論，做權(quán)衡取舍。很有可能的是，自己想做的東西甚至?xí)兂晒窘窈蟾淖兊陌l(fā)展方向。

(3)目標(biāo)共識(shí)。目標(biāo)必須是在管理者與員工直接充分溝通后的共識(shí)，沒(méi)有達(dá)成共識(shí)的目標(biāo)不能算作目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定以達(dá)成共識(shí)為終點(diǎn)。

(4)目標(biāo)具體可衡量。例如，不能說(shuō)籠統(tǒng)地說(shuō)“我想讓我的網(wǎng)站更好”，而是要提出諸如“讓網(wǎng)站速度加快30%”或者“融入度提升15%”之類的具體目標(biāo);不能說(shuō)“使gmail達(dá)到成功”而是“在9月上線gmail并在11月有100萬(wàn)用戶”。

(5)有野心的目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，1為總分的評(píng)分，達(dá)到0.6-0.7是較好的了，這樣你才會(huì)不斷為你的目標(biāo)而奮斗，而不會(huì)出現(xiàn)期限不到就完成目標(biāo)的情況。

(6)目標(biāo)不能過(guò)多，員工通常每季度制定4到6個(gè)，目標(biāo)太多會(huì)令人焦頭爛額。

2)針對(duì)每個(gè)目標(biāo)設(shè)定其KR(關(guān)鍵結(jié)果)

(1)目標(biāo)要有年度KRs，也有季度KRs。年度KRs統(tǒng)領(lǐng)全年，但并非固定不變，而是可以及時(shí)調(diào)整，調(diào)整要經(jīng)過(guò)批準(zhǔn);季度KRs則是一旦確定就不能輕易改變的。

(2)可以調(diào)整的是KRs，目標(biāo)不能調(diào)整。措施和方法(KRs)可以不斷完善，且KRs的設(shè)定也應(yīng)是管理者與員工直接充分溝通后的共識(shí)，以員工確認(rèn)為主。

(3)KR是須具備的特點(diǎn)：必須是能直接實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的;必須具有進(jìn)取心、敢創(chuàng)新的，可以不是常規(guī)的;必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的，并設(shè)定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);不能太多，一般每個(gè)目標(biāo)的KR不超過(guò)4個(gè);必須是和時(shí)間相聯(lián)系的。

3)推進(jìn)執(zhí)行(從關(guān)鍵結(jié)果到“行動(dòng)計(jì)劃“)

(1)每項(xiàng)關(guān)鍵結(jié)果就會(huì)派生出一系列的任務(wù)，交給不同的同事負(fù)責(zé)。

(2)關(guān)鍵結(jié)果負(fù)責(zé)人就成了名符其實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理，來(lái)組織協(xié)調(diào)大伙。

(3)關(guān)鍵結(jié)果的項(xiàng)目經(jīng)理是團(tuán)隊(duì)非常重要的成員，他們應(yīng)能夠調(diào)度和影響企業(yè)資源。如果他還不具備這個(gè)權(quán)力，就把這個(gè)權(quán)力給他;至少，項(xiàng)目經(jīng)理和企業(yè)決策者之間應(yīng)當(dāng)保持絕對(duì)通暢的溝通。

4)OKR回顧，與績(jī)效評(píng)估

(1)每個(gè)員工在每個(gè)季度初需要確定自己本季度的 OKR，在一個(gè)季度結(jié)束后需要根據(jù)自己這個(gè)季度的工作完成情況給 OKR 打分——這個(gè)打分過(guò)程只需花費(fèi)幾分鐘時(shí)間，但結(jié)果不直接與績(jī)效掛鉤。

(2)真正的績(jī)效評(píng)估會(huì)在每半年公司會(huì)對(duì)全體員工進(jìn)行一次，主要是 review(復(fù)核)員工過(guò)去半年的業(yè)績(jī)，并根據(jù)評(píng)估的結(jié)果變更 Job Ladder(業(yè)務(wù)職級(jí))和薪酬。

(3)所有的個(gè)人績(jī)效評(píng)估的成就內(nèi)容及級(jí)別都是全公司共享公開(kāi)的，一方面可以做到更為公平和透明，另一方面也給每位同事提供了更好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)自己的樣本，激勵(lì)大家在工作中更高質(zhì)量的挑戰(zhàn)和要求自己。

4.哪些公司、部門(mén)適合OKR?

1) 主要是互聯(lián)網(wǎng)公司和高科技公司。

喬布斯曾說(shuō)：1個(gè)好的工程師能抵1000個(gè)一般的工程師。好的工程師，他們的工作結(jié)果常常不能預(yù)料，但他們的內(nèi)在動(dòng)力對(duì)工作結(jié)果影響很大。而用工時(shí)間、專利數(shù)量作為KPI的績(jī)效管理方式，只能讓公司獲得一堆昂貴卻無(wú)用的的創(chuàng)新成果。而反過(guò)來(lái)，一套鼓勵(lì)冒險(xiǎn)用自己的方式解決問(wèn)題的.管理方式會(huì)更對(duì)工程師這樣的知識(shí)型工作者的胃口。

2) 中等規(guī)模以上的公司和層級(jí)較多的公司

就是在公司人數(shù)超過(guò)100人的時(shí)候引進(jìn)OKR管理的。同時(shí)，相對(duì)于扁平化的公司，那些層級(jí)多的公司更適合OKR，它能解決部門(mén)之間的內(nèi)耗或者方向背離問(wèn)題。

3) 業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型公司

這種公司，創(chuàng)新的壓力都落在公司CEO一個(gè)人身上，其他人都只是執(zhí)行。撇開(kāi)一個(gè)人的創(chuàng)新能力不談，轉(zhuǎn)型期的決策失誤給公司帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是致命的。更好的創(chuàng)新可能需要來(lái)自職階末端的年輕公司人對(duì)生意的理解，這些創(chuàng)意需要有機(jī)會(huì)被討論，OKR就提供這樣一個(gè)溝通方式。

5.OKR設(shè)置的技巧

1) O別設(shè)置太多。

一個(gè)季度之多設(shè)定3個(gè)左右的O，每個(gè)O下面設(shè)定KR的指標(biāo)也最好別拆過(guò)4個(gè)。

保證每個(gè)人手上OKR工作單的篇幅都簡(jiǎn)介明了，沒(méi)有篇大論。

2) O需要有挑戰(zhàn)性，KR必須具體。

OKR的精髓就是鼓勵(lì)員工突破自己的能力，很都容易就能達(dá)到的目標(biāo)就不要寫(xiě)了，需要跳起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)的O，才是合格的O。

打分有多重形式，有用數(shù)字打分的0-1，1-5，也有像LinkedIn這種簡(jiǎn)明又有創(chuàng)意的公司，用顏色來(lái)打分。

最佳的OKR不一定是100%完成，四分之三完成就很好。高分并不一定受到表?yè)P(yáng)，如果本期目標(biāo)制定野心不夠，下期OKR制定則需要調(diào)整。低分也不會(huì)受到指責(zé)，而是通過(guò)分析工作數(shù)據(jù)，找到下一季度OKR的改進(jìn)辦法。

3) 跨部門(mén)合作要寫(xiě)進(jìn)OKR清單里。

部門(mén)的O都能支撐公司的O，但是他們之間的關(guān)系有可能是必要但不充分。

特別是市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)和產(chǎn)品技術(shù)部門(mén)，這些部門(mén)需要和得到多部門(mén)的支持和認(rèn)可，因此這些部門(mén)在制定OKR時(shí)應(yīng)該提前和可能涉及的合作部門(mén)溝通，把雙方的工作寫(xiě)進(jìn)彼此的OKR清單里。

4) 第一次使用OKR，就把它成是溝通工具好了

切記，別急于將其用于考核員工和控制員工。

6.公司推行OKR，你該如何適應(yīng)?

1)觀念上從“公司要我做什么”變成“我想做什么”

OKR是那些喜歡主動(dòng)工作、想要在工作中有更大發(fā)揮空間的公司人的福音，因此并不是所有的公司人都能立刻適應(yīng)這套體系。假設(shè)你原來(lái)是個(gè)被動(dòng)工作者，主動(dòng)工作的意愿不是很強(qiáng)，那么這種“自己找事做”的工作方法可能會(huì)讓你有點(diǎn)痛苦。對(duì)于這類公司人來(lái)說(shuō)，當(dāng)公司把KPI拿掉，用OKR做管理的時(shí)候，你必須嘗試從單純的執(zhí)行者，過(guò)渡成某種程度的規(guī)劃者。

2)一開(kāi)始別太擔(dān)心自己定的OKR不夠有效

OKR的目的就是發(fā)揮公司人自身的主動(dòng)性，促使其思考為了達(dá)成某一個(gè)特定目標(biāo)，自己可以在里面實(shí)現(xiàn)哪些內(nèi)容，因此發(fā)揮你的想象是有必要的。當(dāng)你制定了個(gè)人OKR后，和你的上司溝通，ta會(huì)結(jié)合整個(gè)部門(mén)的OKR情況來(lái)判斷你的設(shè)定是否合理，是否能促成最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如果偏離太多，部門(mén)主管也會(huì)幫你指出并要求你做出調(diào)整。

3)若在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)KR有問(wèn)題，及時(shí)跟你的主管溝通

OKR是一種靈活的、可以隨時(shí)調(diào)整的管理方式，因此它接受執(zhí)行過(guò)程中的修訂，這與KPI指標(biāo)必達(dá)的性質(zhì)不一樣，如果你發(fā)現(xiàn)跟主管討論過(guò)后才確定的OKR在執(zhí)行時(shí)仍然有不切實(shí)際之處，或者市場(chǎng)發(fā)生了新的變化，比如增加了新的渠道、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你都可以馬上跟你的主管溝通，調(diào)整季度開(kāi)始時(shí)制定的工作清單，避免盲目執(zhí)行，最后做無(wú)用功或錯(cuò)失市場(chǎng)機(jī)遇。

4)多閱讀其他部門(mén)、同事的OKR，獲得工作靈感

OKR信息是對(duì)全公司透明的，目的就是為了讓每個(gè)崗位的公司人可以了解其他同事、主管、部門(mén)的努力方向，從而調(diào)整自己的工作。所以公司人可以多了解那些跟自己的業(yè)務(wù)相關(guān)、平行品牌或者純粹是自己感興趣的部門(mén)及同事的OKR，或許可以從中借鑒創(chuàng)新工作的方法或?qū)ふ业娇绮块T(mén)合作的機(jī)會(huì)。