一點點的堅持就能讓孩子們走得更遠——李超（漳平一中）

感謝鄒欣老師，周筠老師的熱情邀請，讓我有幸參加在福州大學舉辦的第一屆構建之法教學論壇，說起這事，我還是得先說說參加此次論壇的心路歷程，因早在10月4日中秋佳節的時候，周筠老師通過微信聯系了我，并邀請我參加這個盛會，并告訴我鄒欣老師也會到現場，我的心里極其矛盾，既怕去，又想去，怕去是因為自己沒有參會的基礎，所以可能什么都聽不懂，到那里，我可能就像是一個傻瓜一樣，在那里傻傻的坐著，所以我的第一想法是不去，為此我也一直遲遲不敢點擊周老師發給我的報名鏈接，但使我又十分想去的是，我可以見到多年來一直幫助我漳平一中的鄒欣老師、周筠老師，所以一直在糾結著，23號晚上接到周老師在微信上告訴我鄒欣老師于24日上午到福州，這時我不敢再顧面子不去了，最后在掙扎許久之后，還是選擇去！不為別的，只為見見我的兩位恩人！

我只是一名普通的不能再普通的中學教師，我在上個世紀1988年上了福建師大數學系的計算機專業，當時還只是專科，1991年大學畢業便從事中學的數學教學，一從事就是五年，一直到1996年才開始接觸計算機教學，而當時的我，幾乎已經將大學所學的內容忘的一干二凈，不過對編制一些小程序還有一點點的印象，出來教數學的時候，也利用一些課余的時間用FOXBASE編制一些小軟件幫助學校財務室解決手工做工資表的困難，同時也為年段學生成績的統計設計一些小程序解決老師們在實際工作中的切實需要，因為當時還沒有OFFICE軟件，沒有電子表格，不過那時好像已經有CCED了，但使用起來不能隨心所欲，而且一切的軟件都只能在MSDOS下運行，所以就用那一點可憐的編程知識編寫一些小程序，當然那些程序真談不上算法，只不過是把一些命令集合起來稍微組織一下而已，而在做這些表格的輸出時最常用的是那易斷針的針式打印機，為調試程序，打印工資表、成績表不行打壞了多少根的打印針，到后來我必須得學會自己去買打印針修理那些打印機的針頭，還得自己換色帶等，小心翼翼的用著電腦，那時候網絡沒有現在的發達，一切都得靠自己，不懂的時候，我沒人可以問，但每通過一個程序的模塊就興奮不已，年輕的時候不懂的累，直到1996年，學校終于將我從數學教學中脫離出來讓我專職從事計算機教學，這個時候我慌了，因為我已經不懂的要怎么上了，因為我自己也幾乎什么都不懂了，沒有辦法，只能一切從零開始，從最基本的操作教起，那時也只能是在黑板上寫命令，一周時間讓學生去一次電腦室，但當時的電腦多金貴，沒有硬盤，我還得學習如何組建NOVELL無盤網，常常因為網絡的不穩定，電腦常常死機，許多時候學生到機房，只能是摸摸電腦就下課了，那時除了上課還得學習如何設置無盤網共享打印機的操作，而這一切都只能是我一個人去做，那時我們學校沒有其它的電腦老師，而在我們學校電腦老師是付科的老師，有時領導以為搞電腦的什么都會，所以有關電腦的活我也得接來做，所以許多時候我真像是個打雜的，那時幾乎把所有的時間都投入在計算機有關的工作當中去，早就沒有教數學時那樣的自在與輕松，所有的工作都是從零開始，邊學邊做，都是摸著石頭過河，直到后來慢慢習慣后就覺得如果僅僅只是教孩子一些基本的DOS操作沒有什么意義，我開始懷念從前教數學的日子，很想回去教數學，但沒有辦法，學校需要電腦老師，于是就從1997年開始嘗試著帶他們學一點編程的東西，因為編程需要數學，那么我就帶學生通過電腦來學數學吧，就這樣我就抱著這樣的想法開始了帶學生學編程，其實自己那時懂得不多，但我想我跟孩子們一起學，我會多少教他們多少，于是我就從初一、二年級的學生入手，每個班級就找些數學功底好的學生來跟我學習編程，從PASCAL到C++，帶有興趣的學生參加信息學奧林匹克競賽，一做就是二十年，其中的艱辛就不說了，雖然后來有新的老師來到我校，但因為辛苦他們也就不愿跟我做，我也無法強求他們，盡管如此，雖然一直沒有別的老師接替我，但因為喜歡，我沒有放棄，我選擇堅持！也因著這些堅持，這二十年的確也從我這里走出了幾位在計算機方面表現突出的人才，比如我們鄒欣老師指導的研究生陳遠就是一個非常典型的例子，雖然他在中學階段表現的并不突出，但他在大學的努力卻改變了一切，也正因為他的努力，也就促成了我今天有幸參加這樣的盛會。2009年，鄒老師、周老師、陳遠他們合編了一本《編程之美》的書，并用這書的稿稅資助我們學校建成漳平一中《編程之美》電腦室，并在此期間多次捐贈給我們許多在小縣城的根本看不到的好書，也正是他們的熱情支持，更加激勵我們的學生更加的奮發圖強，從2009年到今天，我們這一個名不見經傳的學校福建省漳平第一中學在全國青少年信息學奧賽方面卻取得不錯的成績：其中有十多名學生獲得NOIP福建省一等獎，有若干學生獲得福建省的二等獎，并有多名學生因此保送或加分錄取國內一流頂尖大學的計算機系繼續就讀計算機類的專業，也有不少的學生在微軟、騰訊、華為等大公司就職，也不少學生保送該專業的研究生，并且在寫這心得之前剛剛收到與我校學生有關的消息，那就是曾經在我校就讀的兩名學生：NOIP2014金牌獲得者許翰翔與NOIP2017銅牌獲得者陳榮釗組隊參加在上周末在北京舉行的“ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽獲得亞洲區（北京站）”的獲得第八名進入前八強，而這些成績的取得與鄒老師他們的支助分不開，是他們的熱情支持和孩子們的努力使我直到今天還無法停下自己的腳步，因為看到自己的一點點的堅持就能使孩子們走的那么遠，那么高，為了這些孩子們的成就，我真是為他們感到欣慰和高興，我知道我可能說偏題了，但我若不說，我卻不懂的要怎么說了。

回到正題，此次來福州，我極其的矛盾，后來決定要來時，我就只想做一件事，那就是我在前面說的，我只是想來看看我的恩人：鄒欣老師和周筠老師，因為從2009年以來到今年已經神交了8年，一直想找個機會拜訪一下，但一直找不到合適的機會，但這樣的機會竟然是在這樣的一次的盛會里實現，真是讓我欣喜萬分！因為真是想不到兩位恩人竟然還能記起我，竟然讓我這樣一無名小卒來參加這樣的盛會，真是不敢當，于是在兩位老師的盛情邀請之下，誠惶誠恐厚著臉皮來到這樣的盛會，一來見見久違的恩人，二來也來感受一下大學老師們的敬業和鉆研精神，因為從來沒有接觸過軟件工程這一門課程，雖然有聽說過，但從來沒有接觸過，更別談教學了，所以在這學科面前，我不過只能看看熱鬧而已，所以在此次的論壇中，我沒有什么發言權；25號上午在福大圖書館的論壇，期間看到諸位用心的、年富力強的老師們精心準備的盛宴，真是興奮不已，雖然我聽不懂，但諸位老師提到的一些做法也給我的教學有不少的啟發，比如引導學生寫寫博客、還有如何在做中學、特別劉乾的“助教之路”我特別的有同感，因為之前幾位老師所說的內容我沒接觸過，我真是聽不懂，但劉乾博士在“助教之路”中談到的初階助教、中階助教以及高階助教時，讓我不僅聯想到我工作的實際，其實自從2008年之后，我幾乎也是采用這樣的方法，只不過我是讓上一屆出了成績的學生幫我帶下一屆的學生，讓他們做我的小助教，他們也樂意接受這樣的工作，由于他們的實戰經驗豐富，學生上手快，所以這些年來，雖然我只是一個人在做基礎的工作，但我把他們這些具備了一定基礎的孩子交給那些有豐富實戰經驗的小助教們，在這些小助教的幫助之下，他們進步飛快，很快的他們的水平超過了我，而我的工作就還只是帶那些零基礎的孩子們，我的工作只是把一些必要的基礎知識教給初學者就行了，這樣我的小電腦室實際上也就成了一個他們自主學習，代代相傳的平臺，而我在這當中頂多就像那個不會游泳的教練卻帶出游泳冠軍的幸運教練，而我的工作就只是為我那些厲害的小助教們提供苗子，所以我頂多就是一個引路的人，讓那些走在前面的學長們帶著學弟，幫助他們走向輝煌、走向成功。

多年來我雖然一直很努力，但因自身一些主客觀條件的限制，水平一直得不到有效的提升，為此我一直對自己感到十分的遺憾和無奈，所以常常一想到自己這樣的無能就覺得應該放棄，不想去誤人子弟，但每當我想放棄的時候，卻總是有些孩子令我驚喜，就這樣我在矛盾中晃晃悠悠走過了二十個年頭，是這些孩子們推著我前進，我知道不能停下來，所以每每感覺自己一無是處很灰心的時候，看到因為我們一點的堅持就可以讓孩子們走的更遠，走的更高，所以我的觀念必須得改變，我不行，別人行，我不能，有人能，我為什么要那么的看重自己呢？我為什么要那么自以為是呢？我做我能做的就好，不問收獲，只問耕耘，有學生需要，就是我工作的動力，不要老看自己，堅持比什么都重要！想想這些年我帶的那些學生，想想自己今天有這樣機會來參加盛會，難道是因為我能嗎？不是，而是因為我傻傻的堅持，所以我十分感謝福大張棟老師在知道我那兩個學生在參加ACM-ICPC比賽獲獎信息時發來的賀詞說：“確實很贊！既為學生成績，更為您的栽培，有時候改變他們深遠！”，其實我們在中學真的只是做了一個栽培和發現的工作而已，只要有好的土壤，他們就能成長，就能改變！也正是為了這個深遠的目的，我還要堅持，所以此次參會，我最大的感受就是，能成為你們學生的那些孩子們真有福氣，你們這樣有水平又這樣負責任，相信他們在你們手中一定能被培養成有用之材！同時也在我也在告誡自己只要在崗一天就還要堅持，雖然我不能做太多，但總要給有興趣的孩子們鋪條路，把他們送到你們的手里接受你們的栽培，成為社會有用的人才仍是我今后要努力和堅持的目標，謝謝你們！再次感謝鄒老師、周老師，福大的張棟老師，還有諸位名校的大師們，是你們為我們搭建如此好的交流平臺，讓我在這里享受諸位大師們分享的盛宴，也再次感謝你們讓我能有抬起發酸的腿，舉起下垂的手的力量，有堅持走下去的動力，遇見你們，三生有幸，謝謝！

本文轉載自異步社區

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