excel關聯函數把表格數據關聯的教程

      網友投稿 1979 2025-03-31

      Excel中經常需要用函數把表格的數據關聯起來,表格數據具體該如何用函數關聯呢?接下來是小編為大家帶來的excel用關聯函數把表格數據關聯的教程,供大家參考。

      excel用關聯函數把表格數據關聯教程(一)

      步驟1:首先打開2個excel表格(如圖一、圖二),會發現這兩個excel表格的A列是相同類型的,都是”百度ID號“,不同的是表格1有經驗數量和財富值,而表格2有的是最近拿好經驗紅包的數量,現在就是需要把2個excel合并成一個表格。

      步驟2:現在表格1的D列寫上需要導入數據的列標題,或者直接從表格2中復制-粘貼過來也行。(如下圖)

      步驟3:然后將鼠標移動到D列的第二行,打開菜單欄的”公式“選項,在公式的工具中找到”插入函數“并點擊。(如下圖)

      步驟4:在插入函數窗口頁面,在搜索函數框中輸入”vlookup"然后轉到,在出現的結果函數中,點擊vlookup函數,然后點確定。(如下圖)

      步驟5:彈出來的函數參數中,在第一個填寫框vlookup_value中直接點擊A2的”張一”。(如下圖)

      步驟6:在第二個填寫框Table_array中全選表格2,表格2中A列和B列都包含了。(如下圖)

      步驟7:在第三個填寫框col_index_num 中直接填寫2,表示選擇第2列的數據,然后第四個填寫框Range_lookup中填寫0,表示大致匹配,然后填寫完畢之后點擊確定。(如下圖)

      步驟8:這時D列的D2顯示5,表示張一拿到5紅包,因為剛才的函數公式是跟張一對應的,所以出現了張一的數據,如果想要其他人的數據時,可以把鼠標放到D2選項框的右下角,等到出現一個“+”號時,雙擊鼠標左鍵。(如下圖

      步驟9:這時候所有的數據都出來了,成功將表格2的數據導入表格1,合并成一個表格數據。(如下圖)

      excel用關聯函數把表格數據關聯教程(二)

      步驟1:思路分析:目前在Excel中有兩張表,一張表是原來的學年報表(即“原表”,含學生的各種信息,如所示),一張表是現在的學生花名冊(即“新表”,只有學生的姓名和性別信息,如所示)。只要能將“原表”中的信息根據“新表”中的學生姓名關聯到“新表”中,就可以完成任務了。

      步驟2:還是到論壇上去討教吧。果然,一會兒功夫,高手們告訴我,用VLOOKUP函數可以解決這個問題,并說:“很簡單!”呵呵,很簡單?我可沒用過呢!不過,既然已經知道方法了,我的心里就有底了。于是,到Excel幫助里把VLOOKUP的使用方法好好研究了一番,終于用它解決了問題。下面是解決以上問題的方法:

      步驟3:選擇“新表”中的C2單元格,如所示。單擊[fx]按鈕,出現“插入函數”對話框。在類別中選擇“全部”,然后找到VLOOKUP函數,單擊[確定]按鈕,出現“函數”參數對話框。第一個參數為需要在數據表首列進行搜索的值,在這里就是搜索學生姓名,也就是“新表”中的A2單元格。第二個參數是需要在其中搜索數據的信息表,這里也就是整個“原表”的數據,即“原表!A2:G34”。為了防止出現問題,這里,我們加上“$”,即“原表!$A:$G”,這樣就變成絕對引用了。第三個參數為滿足條件的單元格在數組區域內中的列序號,在本例中,也就是在“原表!$A:$G”這個區域中,根據第一個參數返回第幾列的值,這里我們填入“3”,也就是返回出生年月的值。第四個參數為指定在查找時是要求精確匹配還是大致匹配,如果填入“0”,則為精確匹配。這可含糊不得的,我們需要的是精確匹配,所以填入“0”(請注意:Excel幫助里說“為0時是大致匹配”,但很多人使用后都認為,微軟在這里可能弄錯了,為0時應為精確匹配),此時的情形如所示。按[確定]按鈕退出,即可看到C2單元格已經出現了正確的結果。

      步驟4:把C2單元格向右拖動復制到D2單元格,這時會出現錯誤,原因在哪里呢?原來,D2的公式自動變成了“=VLOOKUP(B2,原表!$A:$G,3,0)”,我們需要手工改一下,把它改成

      步驟5:“=VLOOKUP(A2,原表!$A:$G,4,0)”,即可顯示正確數據。繼續向右復制,同理,把后面的E2、F2等中的公式適當修改即可。一行數據出來了,對照了一下,數據正確無誤,再對整個工作表進行拖動填充,整個信息表就出來了。

      excel用關聯函數把表格數據關聯的教程

      步驟6:最后說明一下:使用這個公式的時候,要求學生名稱不能有重名,如果有的話,要先稍改一下,比如在名稱后面加個“大”或“小”以示區分。

      步驟7:看看時間,還沒超過一個小時就完成了任務,雖然學習公式花了一些時間,但“磨刀不誤砍柴工”,還是很合算的!當我把打印好的表格交給教導主任時,他一下愣住了……

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