云中筑夢人：大涼山的AI課

新的知識是時代發展的催化劑，它們充滿吸引力，也富有創造力。在大涼山一所時常躲在云里的學校，這里的孩子帶著求知若渴的眼神，迫不及待地想要了解外面的一切。

有一群人，他們把世界帶進大山，也把大山帶向世界。那天，山里飄來一朵AI的云，知識滋潤著這里的小小童心。科技啟蒙的種子被一顆顆默默種下，期待著生根發芽。

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那山、那云、那學校

「遠上寒山石徑斜，白云生處有人家……」傳來朗朗讀書聲的，正是身處大涼山腹地、海拔2360米的采紅村曉明愛心小學。

這是一所時常躲在云里的學校。山野間、操場上繚繞的云霧，仿佛觸手可及，直到中午陽光直射后方才褪散。

學校所在的美姑縣，曾經是大涼山最閉塞的縣之一。一年前，四川省涼山彝族自治州美姑縣等7個縣退出貧困縣序列，至此，一度被稱為「中國最貧困角落」之一的四川大涼山整體擺脫貧困，不管是路還是房子都煥然一新。目前美姑全縣的鄉鎮學校、部分村小和教學點基本已經接通互聯網，開始嘗試信息技術的相關課程。

采紅曉明愛心小學的孩子們也已經擁有了電子黑板、圍棋網課、英語網課……數字化已經進入了他們的生活，但他們的生活似乎又離數字世界十分遙遠。來到這里兩年半的付睿懿老師說：「曾經有一次，給孩子們講現在有能聲控的燈和窗簾，他們都說老師你騙人。」

學校的老師，是孩子們童年瞭望外界的燈塔。

千里涼山行，赴一場AI之約

——大涼山遠嗎？

——想去就不遠。

新知識是時代發展的催化劑，它們充滿吸引力，也富有創造力。當物質層面「不愁吃、不愁穿」后，讓孩子們見到更廣闊和前沿的世界，一直是美姑縣教育體育和科學技術局黨組成員教體股長高翔想要去做的事情，「希望更多地給孩子們打開觀察世界、了解世界的窗戶，激發他們對這個世界更多的好奇和探究，促使他們學習更多的知識，今后有更好的成長。」

而這，也正是采紅曉明愛心小學校長喬丹當前的重要課題。畢業于北京大學AI（人工智能）相關專業的喬丹認為：「未來二三十年，AI會顯著地影響我們的生活，如果能讓這里的孩子在比較小的時候，讓他們從具體的生活應用中對它有一個了解，開拓眼界，我覺得這是很大的幫助。」

12月的一天，他撥通了好友任星的電話。

北京飛西昌，從西昌機場驅車4個小時，在山林峽谷間穿梭來到采紅鄉，再換乘有經驗的本地車隨“之字形”的盤山公路蜿蜒而上。任星帶著一份特殊的新年禮物來到了采紅曉明愛心小學。

大涼山的AI課

「到底什么是人工智能呢？」

「人-工-智-能，它的英文縮寫是AI……」

孩子們求知若渴的眼神中充滿了好奇，有著非常濃厚的求知欲。高翔對這堂AI科普課抱有一種期待，他引用了一句話，「我們現在的鄉村孩子里面，誰能保證沒有未來的愛因斯坦？」

站在講臺上的任星博士，畢業于清華大學，目前是華為云AI高級研究員。接到喬丹的電話后，他毫不猶豫應允下來，一定要為孩子們精心準備一堂生動的AI科普課。考慮到二三年級孩子們的年齡和接受程度，任星和同事們從「衣、食、住、行」這些貼近生活、容易理解的維度開發了課程內容，好讓孩子們能直觀感受和親身體驗科技的魅力。

當城里的孩子都在討論「元宇宙」時，任星也把「數字人」帶到了采紅曉明愛心小學的孩子們身邊。華為云的首位數字人員工「云笙」，為了這次見面，特意去學了彝族的達體舞，并和孩子們一起玩起了做算術、背古詩和腦筋急轉彎。

▲云笙與孩子們互動

課堂上，這些孩子也第一次接觸到了VR眼鏡，最開始對眼鏡里的智能世界有些陌生，孩子們隨著場景轉動的身體也有些怯生，慢慢地開始發出小聲的驚呼，嘴角露出覺得有些不可思議的笑容。

當一只機器狗踏步出現在操場上時，教室里的孩子們已經按捺不住，就等任星老師一聲令下——「走，我們去和它交個朋友」。但當跑到它身邊時，小孩子們面對這個陌生的物種，又本能地往后退了幾步，只敢遠遠地在外圈圍著。

在任星老師的帶領下，機器狗和小朋友之間玩起了破冰游戲，開心地和機器狗一起扭動跳起了舞、酷酷地翻起了跟頭。競相從操場的這頭跑到那頭，和機器狗賽起了跑。開始像摸自家小狗一樣，好奇地觸碰著機器狗的腦袋、眼睛。

▲機器狗與孩子們玩耍

當得知機器狗還可以代替人類去到一些危險的地方做一些了不起的事情，比如去滅火，他們紛紛發出了「哇」的感嘆。他們開始相信，人工智能技術可以讓科技的觸角去到很多人類無法抵達之處。

新年AI新衣

「這件衣服呀，有點小特別，它是人工智能和人類設計師共同設計的。」

▲任星給孩子們穿新衣

除了給孩子們帶去一堂只能眼觀耳聽的AI知識課，正在從事華為云盤古大模型研發工作的任星和同事們，更想用自身的技術能力，讓孩子們更切身地體驗到科技給他們自身生活帶來的真正改變。

他們額外準備了一份驚喜，趕在元旦新年來臨之前，基于盤古多模態大模型的「以文生圖」能力，給孩子們設計了一件新年冬衣，并請時諦智能的專業設計師，對衣服款式和裝飾圖案做二次定制創作。

基于小孩子長得快、愛跑好動，當地海拔高，秋冬季節氣溫低需要防風保暖，晝夜溫差大需要方便穿脫增減衣物等等細節考量，任星他們最終通過盤古大模型設計出了長款派克服的樣式，里外兩層可以「一衣多穿」，并請時諦智能的設計師們加上了羊角紋、窗格紋、馬櫻花紋等彝族特色的圖案元素。

教室的孩子們，聽著任星老師給他們介紹這件衣服是如何做出來的，懵懂，又興奮。黑板屏幕上，盤古大模型演示著快速批量生成羽絨服、派克服等衣服樣式。孩子們輪番上臺按自己的喜好在智能設計軟件上，切換面料、顏色和圖案。更有小朋友課后說「長大了想成為設計師」。改變，在悄然發生。

▲盤古大模型生成羽絨服演示

拿到新衣服的他們，歡呼雀躍著，將衣服拋向高空又緊緊抱住。穿上新衣服的他們，開心地圍成圈跳起了彝族達體舞。

▲孩子們開心地跳起了彝族達體舞

云中筑夢，種下種子，靜待花開

「老師，你會走嗎？」

學校的老師介紹，這里的孩子，當喜歡某位老師時，會經常悄悄地給老師手里塞自己舍不得吃的糖果，或是可愛的涂鴉「表白」小紙條。課間，和孩子們圍坐在操場上的任星老師，剝開糖紙將糖含在嘴里的那一刻，露出了孩子般略帶羞澀卻又甜蜜的笑容。

已經和孩子們成為好朋友的任星老師，要離開了。空氣中盡是不舍。

一個孩子馱著他的手，十指相扣緊緊地攥著他的手臂。幾個孩子負責把校門關上，身體扒在門上不讓任何人打開。另一些孩子則簇擁著他，把他從校門前的斜坡上往回拽了又拽，并試圖拉下他肩上的背包挽留。

在學校老師的開導下，他們知道小星老師有必須要趕回去完成的工作時，懂事的孩子們對著被圍在中間的任星唱起了彝族民謠，「阿杰咯阿杰咯，阿杰咯阿杰咯……」

阿杰咯在彝語中是不要怕的意思。任星說，他更想把這份美好的祝愿送給孩子們，希望他們「春去秋來，時光流轉，無論遇到多大的困難，不要怕！」。

有那么一群筑夢人，他們，在把世界帶進大山，也把大山帶向世界。

付睿懿老師說：「我們希望盡自己的努力，在有限的時間里給他們種下更多的種子，生根發芽，靜待花開。」

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