小美賽(認(rèn)證杯)ABCD題翻譯

      網(wǎng)友投稿 979 2025-04-01

      文章目錄


      A題

      B題

      C題

      D題

      交流群

      A題

      氣道阻力的估計(jì)

      氣道阻力的定義是通過(guò)肺氣道產(chǎn)生單位氣流所需的經(jīng)肺壓力的變化。更簡(jiǎn)單地說(shuō),就是口腔和肺部肺泡之間的壓力差,除以氣流。多種因素會(huì)影響氣道阻力,我們需要討論這些因素如何影響總氣道阻力。

      許多研究假設(shè)肺氣道是一個(gè)光滑的連接的圓柱體系統(tǒng),空氣以層流的方式流過(guò)該系統(tǒng),他們的結(jié)果是基于穩(wěn)定流的假設(shè)。這一假設(shè)與實(shí)際情況有許多不一致之處。例如,鼻氣道阻力ac-占總氣道阻力的50%以上,但鼻腔不是圓柱形的。而這個(gè)假設(shè)完全忽略了上氣道的湍流。因此,它不足以預(yù)測(cè)氣道的總通氣量。

      我們需要開(kāi)發(fā)一個(gè)模型,通過(guò)至少以下這些因素來(lái)估計(jì)總氣道阻力:氣流速度、肺容積和氣道每個(gè)部分的橫截面積。這些是一些最重要的促成因素。對(duì)于一些患者,部分氣道會(huì)因手術(shù)等而暫時(shí)/永久改變。,包括某些部分的形狀或橫截面積。我們的模型將用于評(píng)估他們氣道的通氣性能,并幫助醫(yī)生設(shè)計(jì)對(duì)氣道總通氣性能影響最小的治療方案。

      附錄:https://emttrainingbase.com/airway-anatomy/

      B題

      疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)

      空氣傳播疾病可以通過(guò)咳嗽或打噴嚏、噴灑液體或灰塵傳播。另一方面,一些常見(jiàn)的傳染病只能通過(guò)飛沫傳播。請(qǐng)開(kāi)發(fā)一個(gè)模型來(lái)評(píng)估有限空間內(nèi)空氣傳播和飛沫傳播疾病的概率。需要考慮的因素至少包括空間的大小、空間的通風(fēng)以及共處一地的時(shí)間。這里希望更精確地考慮人員分布和氣流條件。請(qǐng)給出一般的結(jié)果,并詳細(xì)說(shuō)明一些具體的例子,如飛機(jī)客艙和室內(nèi)體育場(chǎng)。結(jié)果需要包括公式或算法、每個(gè)參數(shù)的含義以及每個(gè)參數(shù)的測(cè)量方法。

      參考:

      https://eprints . white rose . AC . uk/7702/1/Noakes-indorair 2008 . pdf

      https://onlineibrary . Wiley . com/doi/epdf/10.1111/j . 1600-0668.2009。00621.x

      C題

      讀這篇文章有多難?

      有更容易閱讀的英語(yǔ)課文,比如低年級(jí)英語(yǔ)考試中出現(xiàn)的閱讀材料。然而,有些文本很難閱讀,需要讀者接受相當(dāng)程度的教育才能理解。讓我們來(lái)看看如何衡量英語(yǔ)課文的閱讀難度。

      小美賽(認(rèn)證杯)ABCD題翻譯

      在Microsoft Word中,您可以選擇顯示有關(guān)文檔閱讀水平的信息,包括根據(jù)Flesch Reading Ease測(cè)試的可讀性分?jǐn)?shù)。該測(cè)試以100分制對(duì)文本進(jìn)行評(píng)分。分?jǐn)?shù)越高,越容易理解文檔。對(duì)于大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)文件,您希望分?jǐn)?shù)在60到70之間。

      弗萊斯閱讀便利性評(píng)分的公式是:

      206.835(1.015×美國(guó)手語(yǔ))(84.6 × ASW)

      其中:

      ASL =平均句子長(zhǎng)度(單詞數(shù)除以句子數(shù));

      ASW =每個(gè)單詞的平均音節(jié)數(shù)(音節(jié)數(shù)除以單詞數(shù))。

      這個(gè)模型很粗略,有很多不合理的地方。例如,一個(gè)長(zhǎng)單詞也可能是常用的,不會(huì)使文本變得更難,而某些術(shù)語(yǔ)可能很短,但卻是不常見(jiàn)的單詞,沒(méi)有多少人認(rèn)識(shí)到,這可能會(huì)使閱讀變得更加困難。文本復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)也會(huì)讓閱讀變得更加困難。

      我們需要構(gòu)建一個(gè)模型來(lái)評(píng)估我們?cè)诔R?jiàn)情況下可能看到的英語(yǔ)文本的閱讀難度,以便將文本用作適當(dāng)難度級(jí)別的語(yǔ)言測(cè)試的閱讀材料。請(qǐng)?jiān)敿?xì)解釋模型的構(gòu)造細(xì)節(jié),包括每個(gè)參數(shù)是如何選擇的。并研究如何將相應(yīng)的模型推廣到其他語(yǔ)言(如漢語(yǔ),與英語(yǔ)有很大不同)。

      D題

      為什么百年一遇的天氣事件經(jīng)常發(fā)生?

      今年3月下旬,生活在澳大利亞?wèn)|海岸的人們經(jīng)歷了一場(chǎng)罕見(jiàn)的氣象事件。一些地區(qū)創(chuàng)紀(jì)錄的降雨量和其他地區(qū)持續(xù)的強(qiáng)降雨導(dǎo)致了嚴(yán)重的洪災(zāi)。在不同的地方,這被描述為30分之一、50分之一或100年一次的事件。這是什么意思?

      首先,讓我們澄清一個(gè)關(guān)于百年一遇是什么意思的常見(jiàn)誤解。這并不意味著這一事件每100年就會(huì)發(fā)生一次,也不意味著在接下來(lái)的100年內(nèi)不會(huì)再次發(fā)生。對(duì)于氣象學(xué)家來(lái)說(shuō),百年一遇的事件是指平均每100年一次的事件。這意味著,在1000年的時(shí)間里,你會(huì)期望百年一遇的事件會(huì)達(dá)到或超過(guò)10倍。但是這十次中有幾次可能會(huì)在幾年內(nèi)發(fā)生,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)發(fā)生。理想情況下,我們會(huì)避免使用“百年一遇”這個(gè)短語(yǔ),因?yàn)檫@是一個(gè)常見(jiàn)的誤解,但這個(gè)術(shù)語(yǔ)現(xiàn)在非常普遍,很難改變。思考百年一遇事件意味著什么的另一種方式是,在任何給定年份,至少有1%的概率發(fā)生這種規(guī)模的事件(這被稱(chēng)為“年度超越概率”)。

      許多人感到驚訝的是,百年一遇的事件似乎比他們預(yù)期的要頻繁得多。雖然1%的概率聽(tīng)起來(lái)很罕見(jiàn),也不太可能,但實(shí)際上比你想象的要普遍。對(duì)于一個(gè)給定的地點(diǎn)(比如你住的地方),百年一遇的事件預(yù)計(jì)平均100年發(fā)生一次。然而,在整個(gè)美國(guó),你會(huì)期望百年一遇的事件在某個(gè)地方被超越,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百年一遇!

      根據(jù)非營(yíng)利組織德國(guó)觀察的新發(fā)現(xiàn),近50萬(wàn)人在過(guò)去20年中死于與氣候?yàn)?zāi)害相關(guān)的疾病,其中大部分來(lái)自世界上最貧窮的國(guó)家。2000年至2019年間,全球大約發(fā)生了11,000起極端天氣災(zāi)害。那些這些事件給160多個(gè)國(guó)家造成了大約47.5萬(wàn)人死亡和2.5萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)損失。

      我們的任務(wù):

      1.請(qǐng)建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型來(lái)評(píng)估數(shù)據(jù)中的天氣事件是30分之一、50分之一還是100年一遇。

      2.研究某些天氣事件的發(fā)生是否具有一定的時(shí)空規(guī)律性,并做出一定的預(yù)測(cè)。

      3.近年來(lái)極端天氣事件的發(fā)生是否變得更加頻繁?請(qǐng)給出科學(xué)的解釋。

      4.請(qǐng)向國(guó)家保險(xiǎn)公司寫(xiě)一份1-2頁(yè)的極端天氣風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告,并估計(jì)可能的損失。

      數(shù)據(jù)下載網(wǎng)址:

      https://www 1 . ncdc . NOAA . gov/pub/data/swdi/storm events/csvfiles/

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