安全生產遠程教育系統（安全工程遠程教育）

本篇文章給大家談談安全生產遠程教育系統，以及安全工程遠程教育對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。 今天給各位分享安全生產遠程教育系統的知識，其中也會對安全工程遠程教育進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、如何充分利用遠程教育
• 2、安全生產在線模擬考試系統在哪兒可以找到？
• 3、談網絡安全教育的應用與實踐

如何充分利用遠程教育

現代遠程教育是未來教育發展的趨勢，也是構筑起終身教育的一種有效手段。我們知道，現代遠程教育能為農民增收，發展創業提供很大的幫助。在平時的工作生活中，要如何充分利用好現代遠程教育豐富的教學資源，最大限度地發揮它的作用，我認為我作為佐龍鄉南塘村委會的一名村官，應該從以下幾個方面展開我的工作：一、做好調查，了解群眾需要農村黨員干部現代遠程教育是個新生事物，很多農民對此感到陌生，為此，我應該深入調查，了解各村的產業特點、新農村建設等情況，編制符合當地群眾 “口味” 的收看目錄。佐龍鄉南塘村有六個村小組，分別為：南塘村小組、深背村小組、胡家邊村小組、鄧家村小組、姚家村小組、璜溪村小組、爐下村小組。每個村小組的產業特點都有些區別，如鄧家村的蔬菜，就以空心菜和芹菜為主打。所以我應該多向鄧家村小組的村民提供及播放一些空心菜和芹菜的種植知識，為其蔬菜的增收提供技術上的支援。二、宣傳遠程教育，提高參與熱情我認為我應該充分利用會議、板報等形式，深入6個村小組宣傳遠程教育的各項政策,讓群眾知曉通過遠教可以學到好多知識。同時也可以將要播放的節目預告單粘貼至各個村小組的公告欄上，讓村民在自家門口就能第一時間了解到村委會遠程教育的節目安排情況，方便大家安排時間收看。三、安排節目內容，豐富學習形式遠程教育系統本身就包含了很多方面的學習課件，不僅包括基層-、先進性教育、教育、文化、科技、衛生等在內的各類內容，同時也包括一些娛樂性的內容，一些電影資源可讓黨員干部在學習的同時也能放松心情，做到寓教于樂，使遠程教育學習效果更加明顯，參與熱情也進一步提高。我覺得自己在安排節目內容的時候，應根據所在村的實際情況，做到因地制宜，而針對不同得人群，則應做到因人而異。如在爐下村小組，我覺得自己應該多組織開展安全生產教育、勞動技能培訓等專題；而在鄧家村小組等種植業型村，則應該安排農作物生產、蔬菜種植等專題；而在針對老年人，則可安排戲曲、經典電影等專場；針對學生，即可安排動畫、科普知識等專場。根據各類人群提供多樣的節目類型，讓村民體會到遠程教育確實能給他們帶來所需要的東西。四、強化學用功能，促進作用發揮我認為大學生村官應該圍繞把遠程教育打造成傳授知識、增強本領、活躍生活、提高素質、促進發展的綜合平臺，強化功能，提升學用水平。強化教育功能，提高黨員群眾的思想素質。通過遠程教育，開展“社會主義榮辱觀”、“新農村建設”等主題教育活動，不斷加強黨員干部的思想道德、理想紀律和黨風廉政教育；舉行“紅-周”，開展“看紅-，揚紅色精神”活動，增強黨員干部黨性觀念、理論水平，提高黨員干部的整體素質。強化培訓功能，提高黨員群眾的致富能力。大學生“村官”以遠程教育為培訓主陣地，發揮農技專家、種養殖大戶及基地的優勢，圍繞蔬菜、養殖等特色產業，開展實用技術培訓。

安全生產在線模擬考試系統在哪兒可以找到？

安全生產在線模擬考試系統：http://www.ybjk.com/ks/pgegdj.htm。

拓展：

1、《注冊安全工程師考試》系注冊安全工程師考試試題輔導軟件安全生產遠程教育系統，適用于注冊安全工程師考試，軟件試題庫設計緊扣最新注冊安全工程師考試大綱、考試教材，符合注冊安全工程師考試題型與考試科目，復習輔導資料、考試資料豐富，試題庫量大，輔導軟件收錄注冊安全工程師考試歷年考試真題、模擬試卷、復習試題集。

2、試題輔導軟件囊括安全生產遠程教育系統了目前所有安全生產遠程教育系統的最新注冊安全工程師考試科目：安全生產法相關法律知識、安全生產管理知識、安全生產技術、安全生產事故案例分析、模擬試題，并提供專業級的安全工程師考試解題方法、答題技巧、考試要點精解。通過全面、針對性強的強化考試輔導訓練，提高您注冊安全工程師考試的應試能力，輔導您考試成功。

談網絡安全教育的應用與實踐

談網絡安全教育的應用與實踐

論文關鍵詞：網絡安全　應用　實踐

論文摘要： 針對傳統安全教育模式內容單一、形式枯燥、培訓效果不明顯，難以滿足企業開展實時教育的需求，推進網絡安全教育模式，創新安全教育的新機制，提升企業安全教育水平。

溫州電力局作為最活躍地區的電力能源供電終端企業，積極承擔賦予的責任和經濟責任，努力追求企業發展和實現價值最大化。近年來，高度重視安全教育文化的建設，始終堅持“以人為本”的安全理念，在秉承國家電網公司“誠信、責任、創新、奉獻”的企業核心價值觀的同時，結合企業實際特點，開展安全課件的制作，積極推進網絡安全教育模式，先后成功開發并實施了《安全教育系列課件》、《安全風險教育培訓系統》等網絡安全教育平臺，創新了安全教育的新機制，提升了企業的安全教育文化水平。
一、網絡安全教育實施背景
溫州地處東南沿海，以發達的個體私營經濟聞名全國，受異常活躍的經濟的影響，以及近年來大量電工的轉型入網，溫州電力企業員工的整體安全意識相對比較薄弱。據，2000年至2004年溫州電力局每年發生一起人員責任原因引起的誤操作事故，安全生產長期處于被動挨打局面。實時開展對員工的安全教育培訓，提高員工的綜合素質，成為確保企業安全、穩定的當務之急。
然而，傳統的安全教學模式，缺乏統一的實施標準，且內容單一枯燥，員工自主學習的積極性和主動性不強，培訓效果不明顯。如何才能提高員工自主學習的積極性和主動性，提升員工安全綜合素質，從而抓好安全生產的全員、全過程管理，扭轉安全生產的被動局面，確保安全生產的長治久安？——這成為長期困撓溫州局的'一大難題。
　二、網絡安全教育實踐
2005年，溫州局提出了進行安全教育系列課件制作的設想，目標是將枯燥、單調的安全教育培訓資料制作成生動、形象、規范、統一的安全課件，以提升安全教育質量，同時充分運用遠程網絡教育的優勢，為系統員工提供一個靈活、生動、便捷的網絡安全教育平臺。之后《安全教育系列課件》作為溫州局2005年的科技項目進行實施。經過近兩年的實施與完善，《安全教育系列課件》開發完成，其主要包括事故案例分析、新員工入廠安全教育、特殊工種培訓、消防和安全培訓、習慣性違章及其糾正與、現場緊急救護知識、有關法規及規程規定查詢、信息安全、網上考試等模塊?！栋踩逃盗姓n件》開發完成后，得到浙江省電力公司等上級單位的充分認可，并作為優秀的安全教育培訓平臺上掛浙江省電力教育培訓中心網站，在全省范圍內進行推廣應用。
2009年，在充分借鑒《安全教育系列課件》成功經驗的基礎上，溫州局負責實施開發完成省公司科技項目《安全風險教育培訓系統》，同時組織了近二十余位員工進行了典型事故案例課件的制作，對當前安全教育課件進行補充與完善，以豐富課件內容，同時為避免系統的重復配置，將原有《安全教育系列課件》與新系統進行整合。新開發的《安全風險教育培訓系統》以國網公司《供電企業安全風險評估規范》、《供電企業作業安全風險辨識防范手冊》、浙江省電力公司《作業流程節點風險控制研究成果》、《安全系列教育課件》、國網公司系統近年來典型安全事故等為基本培訓素材，滿足了當前安全風險教育培訓需求，系統集成了系統權限維護和管理、事故案例管理、安全風險辨識管理、安全知識管理、試題庫管理、培訓學習、考核管理等功能模塊，系統以剖析安全事故為主要學習途徑，遍歷出事故中存在的所有安全風險、自動提示相應的安全規程及預控措施，從而使各種安全規程和風險辨控知識能逐步并牢固地深植進學習者的潛意識。補充、完善的事故案例課件以近年來國網公司系統典型的事故案例尤其是2009年國網公司幾起惡性誤操作為素材，以FLASH為主要表現形式，具備了充分的趣味性和易讀性。
三、網絡安全教育實施效果
《安全教育系列課件》及《安全風險教育培訓系統》實施前，溫州電力局安全教育培訓工作存在培訓人員層次多、專業多、范圍廣、培訓延續周期長、時間緊以及教學內容需結合安全生產實際及時更新等特點，這樣無論從矛盾、教材內容及師資都無法保證安全教育的持續開展。另外，傳統的安全教育培訓模式也存在安全教育培訓質量不高，效果不明顯的弊端，難以保障安全教育工作在溫州局的順利推進。
《安全教育系列課件》及《安全風險教育培訓系統》實施后，由于其提供了靈活、便捷、生動的安全教育方式，可以在全省公司系統范圍內實現安全教育培訓資源共享，極大緩解了日益突出的工學矛盾，并且該系統具有很強的適用性和靈活性，能滿足各個層次、各個專業的教育培訓需求，為安全教育培訓提供了遠程網絡教育平臺?！栋踩逃盗姓n件》及《安全風險教育培訓系統》等系統在溫州局實施以來，得到省公司及上級單位的充分認為，先后獲得浙江省電力公司科技成果三等獎、浙江電力行業管理創新一等獎、全國電力企業管理現代化創新成果三等獎等榮譽，《安全風險教育培訓系統》獲省公司電力行業管理創新二等獎。2009年溫州局員工自行制作的八個安全事故案例課件也作為省公司2010年安全周學習事故案例上掛省公司局域網在全省范圍內實現共享。
溫州局《安全教育系列課件》、《安全風險教育培訓系統》等網絡安全教育實施成效主要體現在以下幾方面：
（1）其利用網絡技術手段使安全教育培訓信息或內容在很短的時間內被所有員工迅速了解，保證了企業在競爭上的速度優勢。
（2）其以系統當前安全教育培訓的實際需求為出發點，具有極強的實用性、針對性和深刻的教育意義。其中《安全風險教育培訓系統》中的事故案例以近年來國網公司系統的典型事故為背景，并實現與風險辨識點的關聯，在強化事故案例警示效果的同時，強化了學習者的安全風險辨識能力。
（3） 由于網絡培訓教育的方式使所有教育內容始終在線，員工可以隨時隨地地學習，從而可以按照自己的工作日程有效地安排學習時間，提高員工的學習效率，縮短員工的培訓時間。系統可隨時隨地安排考試，并能做到真實、有效，員工也可隨時在網上練習。
（4）初步解決了骨干員工不能離崗培訓的問題，為員工提供個人發展和成長的環境及機會，提高了企業在人才方面的競爭力。
（5）節省大量的場地、差旅等諸多的培訓費用。網絡教學方式，實現了各種資源的優化和共享，打破了資源的地域和屬性特征，提高了教育資源使用效率，降低了教學，同時網絡教育學習方式打破了時空限制，由于不必安排集中授課，更不必為解決食宿等問題，方便了員習，節約了一批可觀的教學成本。
（6）保證了安全教育的連續性和實時性。目前，企業在安全教育中存在的最大問題是從安全教育的內容、方式及對象來看，需要經常性地開展各類安全教育，教育內容及形式必須根據有關安全政策法規、企業安全工作現狀結合安全事例分析進行及時更新，網絡安全教育模式的靈活性及網上課件的豐富性，使安全教育能夠按連續性和實時性的要求開展。
（7）通過發動內部員工進行安全課件的制作與競賽，提高了員工的事故分析能力，同時營造了良好的企業安全氛圍。
（8）其充分運用文字、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等多媒體手段，改變了原有安全教育單一、古板的教學模式，內容生動、完整、規范，各模塊之間知識點相互交錯和融合，提高了員工學習的積極性和企業安全教育培訓工作質量，為確保企業開創良好的安全生產局面奠定了扎實基礎。《安全教育系列課件》及《安全風險教育培訓系統》等系統自實施以來，溫州局將其充分應用于安全生產和安全教育培訓工作中，同時將其與“安康杯”、“安全月”，以及開展“愛心活動”、實施“平安工程”等活動有機結合，積極推動安全文化建設，有效促進了全局的安全管理水平的提高。2005年以來溫州局未發生人身傷亡事故；未發生重特大電網、設備事故；未發生重大交通、消防事故；保持了連續五年無誤操作的良好成績。同時每年的電網、設備事故次數和障礙次數也在逐年下降，取得了安全生產無事故記錄超2000天的可喜成績。
　四、網絡安全教育實施難點
（1）網絡安全教育內容需要實時的更新和維護。為確保安全教育的針對性和實效性，實時滾動和更新網絡平臺中的安全教育課件及相關素材是必要前提，因此每年必須投入大量的、財力和物力對網絡教育內容進行更新。
（2）平臺的運用需要常態化。一個好的網絡教育平臺，如果缺少規范運用就會失去其存在的價值，因此一方面需要完善一套行之有效的管理考核制度，以規范對平臺的運用，另一方面需要確保和提高安全教育課件的易讀性和趣味性，以充分激發員工自主學習的積極性。
（3）需要完善網絡安全教育平臺與SG186系統HR模塊的接口功能，以實現人員信息和培訓信息資源的共享，減少安全教育培訓管理工作量。
　五、結束語
安全教育是電力企業體現“以人為本”安全管理理念的重要內容，是提高職工安全意識和安全技術素質的重要手段。開展安全課件的制作，積極推進網絡安全教育模式，創新安全教育的新機制，將有利于確保企業的“長治久安”。

參考文獻：
[1] 周揚,徐為人.論網絡教育的利弊與完善[J].中國遠程教育(綜合版),2001,(8).
[2] 楊建軍,楊改學. 保證質量,實現網絡教育的可持續發展[J].現代遠距離教育,2005,(3).
[3] 顧明,劉海燕.電力安全教育培訓需要常抓不懈[J].中國電力教育,2007,(z1).

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