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2025-03-31
智能融合協(xié)同平臺建設(shè)項目（協(xié)同發(fā)展平臺）
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，高等教育司將以，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神和******高等學(xué)校本科教育工作會議精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，深入實施全面振興本科教育攻堅行動，堅持全面謀劃，全方位推動，形成全局性改革成果。圍繞“一流本科、一流專業(yè)、一流課程、一流教師、一流質(zhì)保、一流人才”，全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，繼續(xù)落實“工作謀劃頂?shù)教臁⒐ぷ饕曇皩挼竭叀⒐ぷ髀鋵嵙⒌降亍钡目偹悸罚凑崭矣陉J、善于創(chuàng)、主動調(diào)、奮力推、大力破、盡快立、持續(xù)建、確保穩(wěn)、努力干的總基調(diào)，努力做好“十件事”，奮力打造好“司長風(fēng)采項目”，實施好“處長奮進紀(jì)實檔案”，寫好高等教育奮進之筆，交出高等教育改革發(fā)展得意之作，助推高等教育強國建設(shè)。
一、謀劃部署全面振興本科攻堅行動
召開度全國高教處長會。進一步用好“全國高教處長會”工作新機制，全面部署年度工作。指導(dǎo)各地各高校制定振興本科教育專項行動方案，深入推進“以本為本”、“四個回歸”，全面整頓教育教學(xué)秩序，形成全面振興本科教育的新局面。
研制深化本科教育教學(xué)改革和“課程思政”文件。研究制定關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革的意見，圍繞學(xué)好、教好、管好持續(xù)深化改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定實施關(guān)于加強高校“課程思政”建設(shè)的指導(dǎo)意見，統(tǒng)籌標(biāo)準(zhǔn)、課程、教材、教學(xué)、評價、考核等各環(huán)節(jié)，加強“課程思政”教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建“思政課程+課程思政”育人大格局。
加強對各類院校人才培養(yǎng)的分類指導(dǎo)。召開直屬高校工作咨詢委員會第29次全體會議，部署高等教育年度工作。召開省部共建工作推進會，建立健全交流協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)教育資源與地方需求、行業(yè)企業(yè)需求的互聯(lián)互通。推動地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，促進民辦高校提升人才培養(yǎng)水平。
二、全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0
推進本科“質(zhì)量革命”，助力打造“質(zhì)量中國”。全面啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，建設(shè)一批******、世界水平的國家級一流專業(yè)點和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。按照“統(tǒng)一部署、全面啟動、分類實施、領(lǐng)跑帶動”的思路，指導(dǎo)推動各地各高校制定實施建設(shè)方案，完善國家、地方、高校三級實施體系，實現(xiàn)各類高校全覆蓋、各個專業(yè)類全覆蓋。
召開“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。推動各省（區(qū)、市）、各類高校制定卓越拔尖人才培養(yǎng)的具體實施方案。組織認(rèn)定一批國家級一流專業(yè)建設(shè)點（或基地點），為全面振興本科教育領(lǐng)跑。統(tǒng)籌國家級和省級一流專業(yè)建設(shè)，推動和指導(dǎo)省級一流專業(yè)點建設(shè)工作。
實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0。大力發(fā)展新工科，加強工科一流專業(yè)建設(shè)。推進“十百萬”計劃，加快構(gòu)建10個新興領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系，建設(shè)100門新課程，培訓(xùn)1萬名新工科專業(yè)教師。深入推進612個新工科研究與實踐項目，推廣有代表性的新工科模式。以產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目為平臺，匯聚600個企業(yè)支持2萬個項目，推動合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，持續(xù)完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人的長效機制。
實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0。大力發(fā)展新醫(yī)科，加強醫(yī)學(xué)類一流專業(yè)建設(shè)。印發(fā)《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)目錄》，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進醫(yī)科與其他學(xué)科交叉融合。研究制定八年制醫(yī)學(xué)教育改革指導(dǎo)意見。籌備第十屆臨床技能大賽，組織研制中醫(yī)類示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確定30個左右臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心（中醫(yī)）。
實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0。大力發(fā)展新農(nóng)科，加強涉農(nóng)一流專業(yè)建設(shè)。完善農(nóng)科教協(xié)同育人機制，建設(shè)一批共建共享的實踐教學(xué)基地，建設(shè)200個左右“農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地”。建立10個左右國家農(nóng)林教師教學(xué)發(fā)展示范中心。
實施卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0。加強一流法學(xué)專業(yè)建設(shè)，建設(shè)校際優(yōu)質(zhì)在線課程資源共建共享平臺，建設(shè)若干個信息化課堂教學(xué)平臺、-實踐教學(xué)平臺、法學(xué)類國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目。組織研制《法律職業(yè)倫理課程教學(xué)基本要求》，開展任課教師培訓(xùn)，指導(dǎo)各高校開好法律職業(yè)倫理課。推動高校與法治實務(wù)部門之間建立雙向交流長效機制。
實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0。加強新聞傳播類一流專業(yè)建設(shè)，建設(shè)10個新聞傳播類國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目。加強馬克思主義新聞觀教育，開展新聞傳播院系骨干教師主題培訓(xùn)。建設(shè)一批馬克思主義新聞觀教育教學(xué)典型案例。有序推進骨干教師和業(yè)界人員互聘“雙千計劃”。
實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0。分類推進大理科、大文科、大醫(yī)科基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，深入探索書院制模式，強化使命驅(qū)動，注重大師引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，注重環(huán)境浸潤熏陶，促進拔尖學(xué)生脫穎而出。
籌備啟動卓越經(jīng)濟管理人才教育培養(yǎng)計劃。以培養(yǎng)******經(jīng)濟強國建設(shè)需要的大批應(yīng)用型、復(fù)合型卓越經(jīng)濟管理人才為目標(biāo)，以推進經(jīng)濟管理類專業(yè)深化內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以推動經(jīng)濟管理類專業(yè)教育的理念、內(nèi)容、方法、師資、實踐、評價等全要素革命為突破口，研制卓越經(jīng)濟管理人才教育培養(yǎng)計劃。
推動高校專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作。引導(dǎo)高校根據(jù)******國家戰(zhàn)略急需、新一輪產(chǎn)業(yè)變革趨勢和社會民生新需求，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。加快急需緊缺人才培養(yǎng)，推動集成電路產(chǎn)學(xué)研融合協(xié)同育人實踐平臺建設(shè)項目立項實施，推進一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)基地建設(shè)。
三、實施一流課程（金課）“雙萬計劃”
推進“學(xué)習(xí)革命”，打造“學(xué)習(xí)中國”。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)開放共享的一流課程，服務(wù)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型國家建設(shè)。
實施一流課程“雙萬計劃”。統(tǒng)籌規(guī)劃國家級和省級一流課程培育與建設(shè)，打造高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度“金課”。大力發(fā)展慕課，建設(shè)線上“金課”，推動優(yōu)質(zhì)課程資源廣泛共享，為實施高等教育質(zhì)量“變軌超車”奠定更為堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)定一批國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目，打造虛擬仿真“金課”，作為推進“智能+”教育的創(chuàng)新一招。從省級規(guī)劃建設(shè)并取得改革成效的課程中，遴選基于慕課、SPOC等線上線下混合式“金課”以及線下“金課”，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程改革和課堂革命。加強社會實踐“金課”建設(shè)，把“青年紅色筑夢之旅”建成有溫度的國情思政“金課”，把中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽建成有激情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”。
召開中國慕課大會。發(fā)布第二批國家精品在線開放課程、第二批國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目，以“識變、應(yīng)變、求變”為主題，發(fā)布《中國慕課行動宣言》。推動國內(nèi)課程平臺橫向聯(lián)合，促進更多高校課程在國際著名課程平臺上線。
布局本科教育國家級規(guī)劃教材建設(shè)。按照《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃》總體安排，布局本科教育國家級規(guī)劃教材建設(shè)。推動高校貫徹落實《普通高等學(xué)校教材管理辦法》《學(xué)校選用境外教材管理辦法》，強化教材編寫、審定和選用管理。
四、實施保合格、上水平、追卓越三級專業(yè)認(rèn)證
保合格，開展對所有專業(yè)的合格認(rèn)證。依托全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺，加強基本條件、基本管理、基本質(zhì)量的常態(tài)化監(jiān)測。
上水平，開展專業(yè)建設(shè)水平認(rèn)證。對標(biāo)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，健全覆蓋所有學(xué)科門類的專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證機制。
追卓越，開展國際實質(zhì)等效的專業(yè)認(rèn)證。建立完善相關(guān)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，完成450個左右專業(yè)認(rèn)證工作，以專業(yè)認(rèn)證推動高校追卓越，建設(shè)一流專業(yè)。
選樹30個左右質(zhì)量文化建設(shè)示范校。選樹優(yōu)秀教學(xué)成果和質(zhì)量文化建設(shè)典型，引導(dǎo)中央高校、地方高校，公辦高校、民辦高校，中外合作辦學(xué)等各類高校以“四個回歸”為基本遵循，貫徹落實“以本為本”和“三個不合格、八個首先”的要求，把人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量作為辦學(xué)追求，將質(zhì)量文化內(nèi)化為全校師生的共同價值和自覺行動，形成以提高人才培養(yǎng)水平為核心的質(zhì)量文化。
五、深入實施中西部高等教育振興計劃升級版
推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，打造“公平中國”。布一個大局，下一盤大棋，走一條新路，支持中西部高校扎根中國大地辦大學(xué)，全面服務(wù)中西部發(fā)展，創(chuàng)新中國高等教育發(fā)展路徑。
加快推進中西部高等教育振興。研究制定******振興中西部高等教育的若干意見，召開全面振興中西部高等教育工作推進會，貫徹新理念、明確新思路、采取新方式，激發(fā)內(nèi)生動力，統(tǒng)籌推進中西部高校綜合實力提升工程、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、“雙一流”建設(shè)、對口支援西部高校計劃、省部共建等工作，引導(dǎo)和支持中西部高校著力加強“造血”功能。推進高校集群發(fā)展，以成都、西安、蘭州和重慶、成都、西安這兩個西三角為戰(zhàn)略支點，以區(qū)域內(nèi)高水平大學(xué)為發(fā)展龍頭，充分發(fā)揮高等教育集群的“集聚-溢出”效應(yīng)，引領(lǐng)帶動中西部高校提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
積極推進教育扶貧攻堅。推進臨滄地區(qū)脫貧攻堅，把經(jīng)濟扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧和教育扶貧統(tǒng)一起來，動員有家國情懷、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)和經(jīng)濟實力的優(yōu)秀企業(yè)進行精準(zhǔn)幫扶。組織100支“青年紅色筑夢之旅”團隊對接臨滄脫貧需求，讓項目成果落地生根、開花結(jié)果。組織對口支援建設(shè)滇西科技師范學(xué)院，提升服務(wù)臨滄經(jīng)濟社會發(fā)展能力。實施醫(yī)學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧攻堅行動計劃，繼續(xù)為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)5000名左右定向本科醫(yī)學(xué)生，對三區(qū)三州、滇西等地區(qū)給予重點支持。召開農(nóng)村定向本科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作10周年現(xiàn)場工作推進會，加快為基層培養(yǎng)輸送高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。加快西藏現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系建設(shè)，重點提高師資隊伍水平和畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率。
六、辦好第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
按照更全面、更國際、更中國、更教育、更創(chuàng)新的工作思路，持續(xù)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造實踐活動，打造“創(chuàng)新中國”。
做強大賽“四大版塊”。按照“五個更”的要求，做強高教版塊，做優(yōu)職教版塊，做大國際版塊，探索萌芽版塊。全面拓展大賽規(guī)模，爭取100個國家和地區(qū)參賽，努力把大賽辦成全球最有影響的頂級賽事。提升賽事內(nèi)涵，打造德育、智育、體育、美育、勞育“五育平臺”。推動大賽成果教育化教材化，編寫大賽獲獎項目案例教材，以大賽題材電影開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門教育。與國家雙創(chuàng)活動周主會場活動同步，舉辦第五屆大賽啟動儀式和“青年紅色筑夢之旅”活動授旗儀式。擬于10月在 浙江大學(xué) 舉辦大賽全國總決賽現(xiàn)場比賽。
深入開展“青年紅色筑夢之旅”活動。深入貫徹落實*給“青年紅色筑夢之旅”活動大學(xué)生的重要回信精神，保持“延安一把火，全國一片紅”的發(fā)展態(tài)勢，弘揚開天辟地的“紅船精神”，立足紅色傳承、立足實際需求、立足強國建設(shè)，組織100萬名大學(xué)生參與活動，扎根中國大地了解國情民情、深入革命老區(qū)接受思想洗禮、用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興，為民族復(fù)興貢獻源源不斷的青春力量。
深入推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、體育、美育、勞動教育緊密結(jié)合，全力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級版，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。建好“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”。指導(dǎo)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校以深化課堂教學(xué)革命和打造“金課”為主線，進一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系，試點開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價。
七、推進公共外語教學(xué)改革
服務(wù)******國家對外開放戰(zhàn)略和“一帶一路”建設(shè)，與部人才辦、學(xué)生司、國際司、留學(xué)基金委等單位密切合作，推動形成高素質(zhì)國際化復(fù)合型人才培養(yǎng)、選拔、推送、使用的全鏈條，為國家戰(zhàn)略培養(yǎng)和儲備“一精多會、一專多能”的國際化人才。在22所學(xué)校推進試點工作，全面深化公共外語教學(xué)改革，在有條件的高水平大學(xué)推動開設(shè)第二、第三公共外語課程，提高公共外語教學(xué)改革的針對性和實效性。
八、建設(shè)一流師資
推動高校教師將老師作為第一身份、將教書作為第一工作、將上課作為第一責(zé)任。努力構(gòu)建政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、育人高超、技術(shù)嫻熟，有大胸懷、大境界、大格局的一流師資隊伍。
選樹20個左右高校教師教學(xué)發(fā)展中心典型，示范引領(lǐng)全國高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)。推廣一批小班化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)的典型經(jīng)驗，培訓(xùn)教師掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育模式，促進教育教學(xué)方式方法創(chuàng)新。
選樹60個推進基層教學(xué)組織工作先進單位，示范引領(lǐng)全國高校健全建強基層教學(xué)組織，廣泛開展教育教學(xué)研究活動，提升教師教學(xué)能力和育人素養(yǎng)。
發(fā)揮好教指委參謀部、咨詢團、指導(dǎo)組、推動隊的重要作用，在貫徹落實全國教育大會精神和******全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神、整頓教學(xué)秩序、推動國標(biāo)落地生根、加強“金專”“金課”建設(shè)、實施三級專業(yè)認(rèn)證等方面，發(fā)揮好咨詢、指導(dǎo)、監(jiān)督和推動作用。
九、用好中央高校教育教學(xué)改革專項
聚焦中央高校高水平本科建設(shè)方案、“六卓越一拔尖”計劃2.0實施方案等教育教學(xué)改革主要任務(wù)，做好經(jīng)費預(yù)決算。加強專項績效考核，按照統(tǒng)籌兼顧、因校制宜的原則，設(shè)置考核目標(biāo)，細(xì)化考核指標(biāo)，掌握專項實施的一手資料，形成績效報告。用好教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫、院校評估、專業(yè)認(rèn)證等數(shù)據(jù)，提高績效考核的科學(xué)性和規(guī)范性。結(jié)合“十三五”教改專項實施情況，提前謀劃新一輪中央高校教育教學(xué)改革支持機制。協(xié)調(diào)財政部門逐步形成專項經(jīng)費的長效機制和穩(wěn)定增長機制，引導(dǎo)地方政府和高校完善支持措施，發(fā)揮好專項的撬動作用。
十、組織開展******中國高等教育理論體系研究
組建由高校領(lǐng)導(dǎo)、高教研究專家、一線教師和行政部門專家組成的四路大軍，按照總論、宏觀、中觀、微觀四部分架構(gòu)，開展20個中國高等教育的重大命題研究。系統(tǒng)研究高等教育戰(zhàn)略思想、發(fā)展理念、重大政策、標(biāo)準(zhǔn)方法技術(shù)等，努力建構(gòu)******、世界一流的高等教育理論體系，形成體系化的思想理論、工作理論、技術(shù)理論，以思想創(chuàng)新和理論創(chuàng)新引領(lǐng)中國高等教育改革發(fā)展的生動實踐，推動高等教育逼近中心、躍上高地、站在中央，支撐教育現(xiàn)代化和高等教育強國建設(shè)。
本文目錄一覽：
- 1、國家智能汽車監(jiān)管平臺正式啟動建設(shè)
- 2、安康學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)登錄入口：http://jwc.aku.edu.cn/
- 3、融合通信作戰(zhàn)平臺解決方案
- 4、“智慧建設(shè)BIM協(xié)同管理云平臺”（簡稱“智慧云平臺”），第一次聽說，有了解的嗎？
國家智能汽車監(jiān)管平臺正式啟動建設(shè)
[汽車之家?行業(yè)]??日前，工信部2020年產(chǎn)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)公共服務(wù)平臺項目——智能網(wǎng)聯(lián)汽車數(shù)據(jù)交互與綜合應(yīng)用公共服務(wù)平臺建設(shè)項目，在長沙啟動。湘江智能、中汽中心、清華大學(xué)等10家項目聯(lián)合體單位共同簽署項目任務(wù)書，標(biāo)志著國家智能汽車監(jiān)管平臺正式啟動建設(shè)。
智能網(wǎng)聯(lián)汽車在運行過程中產(chǎn)生大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)安全問題亟待解決。今年初發(fā)布智能融合協(xié)同平臺建設(shè)項目的《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》中也明確提出，建設(shè)國家級智能汽車大數(shù)據(jù)云控基礎(chǔ)平臺。
據(jù)介紹，智能網(wǎng)聯(lián)汽車數(shù)據(jù)交互與綜合應(yīng)用公共服務(wù)平臺建設(shè)項目整體架構(gòu)分為國家管理中心、屬地中心和企業(yè)平臺三層，項目聯(lián)合體融合了“政、產(chǎn)、學(xué)、研、金、服、用”各方技術(shù)及資源優(yōu)勢，旨在建設(shè)“物理分散、邏輯協(xié)同、行業(yè)共享”的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與應(yīng)用平臺。
其中，湖南數(shù)據(jù)中心將落戶長沙，由長沙市政府指定智能網(wǎng)聯(lián)汽車開放道路測試第三方監(jiān)管機構(gòu)——湘江智能承擔(dān)建設(shè)，計劃于今年底完成智能網(wǎng)聯(lián)云控管理平臺建設(shè)，主要包括打造一個區(qū)域智能網(wǎng)聯(lián)云控管理大數(shù)據(jù)中心、構(gòu)建一個智能網(wǎng)聯(lián)智能可視運營管理平臺和創(chuàng)新智能網(wǎng)聯(lián)業(yè)務(wù)應(yīng)用為建設(shè)目標(biāo)。建成后，湖南數(shù)據(jù)中心將具備服務(wù)“百萬級”智能網(wǎng)聯(lián)汽車數(shù)據(jù)采集、存儲能力，并與國家管理中心、企業(yè)數(shù)據(jù)中心建立數(shù)據(jù)共享交互機制。
工信部裝備中心主任瞿國春表示，整個項目建成后，將有效支撐建設(shè)智能融合協(xié)同平臺建設(shè)項目我國智能網(wǎng)聯(lián)汽車數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和全生命周期管理體系，推動構(gòu)建融運行監(jiān)測、安全預(yù)警、測試評價等多場景綜合應(yīng)用為一體的智能網(wǎng)聯(lián)汽車數(shù)據(jù)新生態(tài)。
2016年以來，長沙市、湖南湘江新區(qū)把握人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展窗口期，依托國家智能網(wǎng)聯(lián)汽車（長沙）測試區(qū)，開啟了“車、路、云、網(wǎng)”一體化智慧交通布局，初步形成“產(chǎn)業(yè)生態(tài)為本、數(shù)字交通先行、應(yīng)用場景主導(dǎo)”的智慧交通長沙模式。（信息來源智能融合協(xié)同平臺建設(shè)項目：人民網(wǎng)；編譯/汽車之家?陳浩）
安康學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)登錄入口：http://jwc.aku.edu.cn/
安康學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)登錄入口： http://jwc.aku.edu.cn/，高等教育司將以，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神和******高等學(xué)校本科教育工作會議精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，深入實施全面振興本科教育攻堅行動，堅持全面謀劃，全方位推動，形成全局性改革成果。圍繞“一流本科、一流專業(yè)、一流課程、一流教師、一流質(zhì)保、一流人才”，全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，大力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，繼續(xù)落實“工作謀劃頂?shù)教臁⒐ぷ饕曇皩挼竭叀⒐ぷ髀鋵嵙⒌降亍钡目偹悸罚凑崭矣陉J、善于創(chuàng)、主動調(diào)、奮力推、大力破、盡快立、持續(xù)建、確保穩(wěn)、努力干的總基調(diào)，努力做好“十件事”，奮力打造好“司長風(fēng)采項目”，實施好“處長奮進紀(jì)實檔案”，寫好高等教育奮進之筆，交出高等教育改革發(fā)展得意之作，助推高等教育強國建設(shè)。
一、謀劃部署全面振興本科攻堅行動
召開度全國高教處長會。進一步用好“全國高教處長會”工作新機制，全面部署年度工作。指導(dǎo)各地各高校制定振興本科教育專項行動方案，深入推進“以本為本”、“四個回歸”，全面整頓教育教學(xué)秩序，形成全面振興本科教育的新局面。
研制深化本科教育教學(xué)改革和“課程思政”文件。研究制定關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革的意見，圍繞學(xué)好、教好、管好持續(xù)深化改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。制定實施關(guān)于加強高校“課程思政”建設(shè)的指導(dǎo)意見，統(tǒng)籌標(biāo)準(zhǔn)、課程、教材、教學(xué)、評價、考核等各環(huán)節(jié)，加強“課程思政”教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建“思政課程+課程思政”育人大格局。
加強對各類院校人才培養(yǎng)的分類指導(dǎo)。召開直屬高校工作咨詢委員會第29次全體會議，部署高等教育年度工作。召開省部共建工作推進會，建立健全交流協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)教育資源與地方需求、行業(yè)企業(yè)需求的互聯(lián)互通。推動地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革，促進民辦高校提升人才培養(yǎng)水平。
二、全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0
推進本科“質(zhì)量革命”，助力打造“質(zhì)量中國”。全面啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，建設(shè)一批******、世界水平的國家級一流專業(yè)點和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。按照“統(tǒng)一部署、全面啟動、分類實施、領(lǐng)跑帶動”的思路，指導(dǎo)推動各地各高校制定實施建設(shè)方案，完善國家、地方、高校三級實施體系，實現(xiàn)各類高校全覆蓋、各個專業(yè)類全覆蓋。
召開“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。推動各省（區(qū)、市）、各類高校制定卓越拔尖人才培養(yǎng)的具體實施方案。組織認(rèn)定一批國家級一流專業(yè)建設(shè)點（或基地點），為全面振興本科教育領(lǐng)跑。統(tǒng)籌國家級和省級一流專業(yè)建設(shè)，推動和指導(dǎo)省級一流專業(yè)點建設(shè)工作。
實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0。大力發(fā)展新工科，加強工科一流專業(yè)建設(shè)。推進“十百萬”計劃，加快構(gòu)建10個新興領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系，建設(shè)100門新課程，培訓(xùn)1萬名新工科專業(yè)教師。深入推進612個新工科研究與實踐項目，推廣有代表性的新工科模式。以產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目為平臺，匯聚600個企業(yè)支持2萬個項目，推動合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，持續(xù)完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人的長效機制。
實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃2.0。大力發(fā)展新醫(yī)科，加強醫(yī)學(xué)類一流專業(yè)建設(shè)。印發(fā)《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)目錄》，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進醫(yī)科與其他學(xué)科交叉融合。研究制定八年制醫(yī)學(xué)教育改革指導(dǎo)意見。籌備第十屆臨床技能大賽，組織研制中醫(yī)類示范中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確定30個左右臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心（中醫(yī)）。
實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃2.0。大力發(fā)展新農(nóng)科，加強涉農(nóng)一流專業(yè)建設(shè)。完善農(nóng)科教協(xié)同育人機制，建設(shè)一批共建共享的實踐教學(xué)基地，建設(shè)200個左右“農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地”。建立10個左右國家農(nóng)林教師教學(xué)發(fā)展示范中心。
實施卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃2.0。加強一流法學(xué)專業(yè)建設(shè)，建設(shè)校際優(yōu)質(zhì)在線課程資源共建共享平臺，建設(shè)若干個信息化課堂教學(xué)平臺、-實踐教學(xué)平臺、法學(xué)類國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目。組織研制《法律職業(yè)倫理課程教學(xué)基本要求》，開展任課教師培訓(xùn)，指導(dǎo)各高校開好法律職業(yè)倫理課。推動高校與法治實務(wù)部門之間建立雙向交流長效機制。
實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0。加強新聞傳播類一流專業(yè)建設(shè)，建設(shè)10個新聞傳播類國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目。加強馬克思主義新聞觀教育，開展新聞傳播院系骨干教師主題培訓(xùn)。建設(shè)一批馬克思主義新聞觀教育教學(xué)典型案例。有序推進骨干教師和業(yè)界人員互聘“雙千計劃”。
實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0。分類推進大理科、大文科、大醫(yī)科基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，深入探索書院制模式，強化使命驅(qū)動，注重大師引領(lǐng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，注重環(huán)境浸潤熏陶，促進拔尖學(xué)生脫穎而出。
籌備啟動卓越經(jīng)濟管理人才教育培養(yǎng)計劃。以培養(yǎng)******經(jīng)濟強國建設(shè)需要的大批應(yīng)用型、復(fù)合型卓越經(jīng)濟管理人才為目標(biāo)，以推進經(jīng)濟管理類專業(yè)深化內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以推動經(jīng)濟管理類專業(yè)教育的理念、內(nèi)容、方法、師資、實踐、評價等全要素革命為突破口，研制卓越經(jīng)濟管理人才教育培養(yǎng)計劃。
推動高校專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工作。引導(dǎo)高校根據(jù)******國家戰(zhàn)略急需、新一輪產(chǎn)業(yè)變革趨勢和社會民生新需求，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。加快急需緊缺人才培養(yǎng)，推動集成電路產(chǎn)學(xué)研融合協(xié)同育人實踐平臺建設(shè)項目立項實施，推進一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)基地建設(shè)。
三、實施一流課程（金課）“雙萬計劃”
推進“學(xué)習(xí)革命”，打造“學(xué)習(xí)中國”。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)開放共享的一流課程，服務(wù)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型國家建設(shè)。
實施一流課程“雙萬計劃”。統(tǒng)籌規(guī)劃國家級和省級一流課程培育與建設(shè)，打造高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度“金課”。大力發(fā)展慕課，建設(shè)線上“金課”，推動優(yōu)質(zhì)課程資源廣泛共享，為實施高等教育質(zhì)量“變軌超車”奠定更為堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)定一批國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目，打造虛擬仿真“金課”，作為推進“智能+”教育的創(chuàng)新一招。從省級規(guī)劃建設(shè)并取得改革成效的課程中，遴選基于慕課、SPOC等線上線下混合式“金課”以及線下“金課”，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程改革和課堂革命。加強社會實踐“金課”建設(shè)，把“青年紅色筑夢之旅”建成有溫度的國情思政“金課”，把中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽建成有激情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”。
召開中國慕課大會。發(fā)布第二批國家精品在線開放課程、第二批國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目，以“識變、應(yīng)變、求變”為主題，發(fā)布《中國慕課行動宣言》。推動國內(nèi)課程平臺橫向聯(lián)合，促進更多高校課程在國際著名課程平臺上線。
布局本科教育國家級規(guī)劃教材建設(shè)。按照《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃》總體安排，布局本科教育國家級規(guī)劃教材建設(shè)。推動高校貫徹落實《普通高等學(xué)校教材管理辦法》《學(xué)校選用境外教材管理辦法》，強化教材編寫、審定和選用管理。
四、實施保合格、上水平、追卓越三級專業(yè)認(rèn)證
保合格，開展對所有專業(yè)的合格認(rèn)證。依托全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺，加強基本條件、基本管理、基本質(zhì)量的常態(tài)化監(jiān)測。
上水平，開展專業(yè)建設(shè)水平認(rèn)證。對標(biāo)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，健全覆蓋所有學(xué)科門類的專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證機制。
追卓越，開展國際實質(zhì)等效的專業(yè)認(rèn)證。建立完善相關(guān)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，完成450個左右專業(yè)認(rèn)證工作，以專業(yè)認(rèn)證推動高校追卓越，建設(shè)一流專業(yè)。
選樹30個左右質(zhì)量文化建設(shè)示范校。選樹優(yōu)秀教學(xué)成果和質(zhì)量文化建設(shè)典型，引導(dǎo)中央高校、地方高校，公辦高校、民辦高校，中外合作辦學(xué)等各類高校以“四個回歸”為基本遵循，貫徹落實“以本為本”和“三個不合格、八個首先”的要求，把人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量作為辦學(xué)追求，將質(zhì)量文化內(nèi)化為全校師生的共同價值和自覺行動，形成以提高人才培養(yǎng)水平為核心的質(zhì)量文化。
五、深入實施中西部高等教育振興計劃升級版
推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，打造“公平中國”。布一個大局，下一盤大棋，走一條新路，支持中西部高校扎根中國大地辦大學(xué)，全面服務(wù)中西部發(fā)展，創(chuàng)新中國高等教育發(fā)展路徑。
加快推進中西部高等教育振興。研究制定******振興中西部高等教育的若干意見，召開全面振興中西部高等教育工作推進會，貫徹新理念、明確新思路、采取新方式，激發(fā)內(nèi)生動力，統(tǒng)籌推進中西部高校綜合實力提升工程、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、“雙一流”建設(shè)、對口支援西部高校計劃、省部共建等工作，引導(dǎo)和支持中西部高校著力加強“造血”功能。推進高校集群發(fā)展，以成都、西安、蘭州和重慶、成都、西安這兩個西三角為戰(zhàn)略支點，以區(qū)域內(nèi)高水平大學(xué)為發(fā)展龍頭，充分發(fā)揮高等教育集群的“集聚-溢出”效應(yīng)，引領(lǐng)帶動中西部高校提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。
積極推進教育扶貧攻堅。推進臨滄地區(qū)脫貧攻堅，把經(jīng)濟扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧和教育扶貧統(tǒng)一起來，動員有家國情懷、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)和經(jīng)濟實力的優(yōu)秀企業(yè)進行精準(zhǔn)幫扶。組織100支“青年紅色筑夢之旅”團隊對接臨滄脫貧需求，讓項目成果落地生根、開花結(jié)果。組織對口支援建設(shè)滇西科技師范學(xué)院，提升服務(wù)臨滄經(jīng)濟社會發(fā)展能力。實施醫(yī)學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧攻堅行動計劃，繼續(xù)為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)5000名左右定向本科醫(yī)學(xué)生，對三區(qū)三州、滇西等地區(qū)給予重點支持。召開農(nóng)村定向本科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)工作10周年現(xiàn)場工作推進會，加快為基層培養(yǎng)輸送高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。加快西藏現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系建設(shè)，重點提高師資隊伍水平和畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率。
六、辦好第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
按照更全面、更國際、更中國、更教育、更創(chuàng)新的工作思路，持續(xù)深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造實踐活動，打造“創(chuàng)新中國”。
做強大賽“四大版塊”。按照“五個更”的要求，做強高教版塊，做優(yōu)職教版塊，做大國際版塊，探索萌芽版塊。全面拓展大賽規(guī)模，爭取100個國家和地區(qū)參賽，努力把大賽辦成全球最有影響的頂級賽事。提升賽事內(nèi)涵，打造德育、智育、體育、美育、勞育“五育平臺”。推動大賽成果教育化教材化，編寫大賽獲獎項目案例教材，以大賽題材電影開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門教育。與國家雙創(chuàng)活動周主會場活動同步，舉辦第五屆大賽啟動儀式和“青年紅色筑夢之旅”活動授旗儀式。擬于10月在 浙江大學(xué) 舉辦大賽全國總決賽現(xiàn)場比賽。
深入開展“青年紅色筑夢之旅”活動。深入貫徹落實*給“青年紅色筑夢之旅”活動大學(xué)生的重要回信精神，保持“延安一把火，全國一片紅”的發(fā)展態(tài)勢，弘揚開天辟地的“紅船精神”，立足紅色傳承、立足實際需求、立足強國建設(shè)，組織100萬名大學(xué)生參與活動，扎根中國大地了解國情民情、深入革命老區(qū)接受思想洗禮、用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果助力精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興，為民族復(fù)興貢獻源源不斷的青春力量。
深入推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、體育、美育、勞動教育緊密結(jié)合，全力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級版，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。建好“全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫”。指導(dǎo)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校以深化課堂教學(xué)革命和打造“金課”為主線，進一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系，試點開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價。
七、推進公共外語教學(xué)改革
服務(wù)******國家對外開放戰(zhàn)略和“一帶一路”建設(shè)，與部人才辦、學(xué)生司、國際司、留學(xué)基金委等單位密切合作，推動形成高素質(zhì)國際化復(fù)合型人才培養(yǎng)、選拔、推送、使用的全鏈條，為國家戰(zhàn)略培養(yǎng)和儲備“一精多會、一專多能”的國際化人才。在22所學(xué)校推進試點工作，全面深化公共外語教學(xué)改革，在有條件的高水平大學(xué)推動開設(shè)第二、第三公共外語課程，提高公共外語教學(xué)改革的針對性和實效性。
八、建設(shè)一流師資
推動高校教師將老師作為第一身份、將教書作為第一工作、將上課作為第一責(zé)任。努力構(gòu)建政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、育人高超、技術(shù)嫻熟，有大胸懷、大境界、大格局的一流師資隊伍。
選樹20個左右高校教師教學(xué)發(fā)展中心典型，示范引領(lǐng)全國高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)。推廣一批小班化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)的典型經(jīng)驗，培訓(xùn)教師掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育模式，促進教育教學(xué)方式方法創(chuàng)新。
選樹60個推進基層教學(xué)組織工作先進單位，示范引領(lǐng)全國高校健全建強基層教學(xué)組織，廣泛開展教育教學(xué)研究活動，提升教師教學(xué)能力和育人素養(yǎng)。
發(fā)揮好教指委參謀部、咨詢團、指導(dǎo)組、推動隊的重要作用，在貫徹落實全國教育大會精神和******全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神、整頓教學(xué)秩序、推動國標(biāo)落地生根、加強“金專”“金課”建設(shè)、實施三級專業(yè)認(rèn)證等方面，發(fā)揮好咨詢、指導(dǎo)、監(jiān)督和推動作用。
九、用好中央高校教育教學(xué)改革專項
聚焦中央高校高水平本科建設(shè)方案、“六卓越一拔尖”計劃2.0實施方案等教育教學(xué)改革主要任務(wù)，做好經(jīng)費預(yù)決算。加強專項績效考核，按照統(tǒng)籌兼顧、因校制宜的原則，設(shè)置考核目標(biāo)，細(xì)化考核指標(biāo)，掌握專項實施的一手資料，形成績效報告。用好教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫、院校評估、專業(yè)認(rèn)證等數(shù)據(jù)，提高績效考核的科學(xué)性和規(guī)范性。結(jié)合“十三五”教改專項實施情況，提前謀劃新一輪中央高校教育教學(xué)改革支持機制。協(xié)調(diào)財政部門逐步形成專項經(jīng)費的長效機制和穩(wěn)定增長機制，引導(dǎo)地方政府和高校完善支持措施，發(fā)揮好專項的撬動作用。
十、組織開展******中國高等教育理論體系研究
組建由高校領(lǐng)導(dǎo)、高教研究專家、一線教師和行政部門專家組成的四路大軍，按照總論、宏觀、中觀、微觀四部分架構(gòu)，開展20個中國高等教育的重大命題研究。系統(tǒng)研究高等教育戰(zhàn)略思想、發(fā)展理念、重大政策、標(biāo)準(zhǔn)方法技術(shù)等，努力建構(gòu)******、世界一流的高等教育理論體系，形成體系化的思想理論、工作理論、技術(shù)理論，以思想創(chuàng)新和理論創(chuàng)新引領(lǐng)中國高等教育改革發(fā)展的生動實踐，推動高等教育逼近中心、躍上高地、站在中央，支撐教育現(xiàn)代化和高等教育強國建設(shè)。
融合通信作戰(zhàn)平臺解決方案
互聯(lián)互通、智能融合，平戰(zhàn)結(jié)合的指揮調(diào)度系統(tǒng)
隨著經(jīng)濟的發(fā)展、 科技 的進步，各類重大刑事、治安案件時有發(fā)生，指揮中心在應(yīng)急處置時需要更加快捷快速的通知到手持不同終端設(shè)備的相關(guān)人員進行協(xié)同處置，公安機關(guān)迫切需要建立一個能夠快速響應(yīng)，打通無線通訊，有線通訊，衛(wèi)星通訊等不同通訊手段的融合通信作戰(zhàn)平臺。
融合通信作戰(zhàn)平臺基于公安內(nèi)部專網(wǎng)，已有資源的最大化利用，進一步建立、健全日常綜合指揮調(diào)度管控、突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急保障機制。系統(tǒng)整合語音、視頻監(jiān)控/會議、指揮調(diào)度、集群對講、3G/4G單兵等系統(tǒng)，建立集語音、視頻于一體的指揮作戰(zhàn)平臺。
方案設(shè)計
特色功能
語音融合
通過各種接入模塊，實現(xiàn)公網(wǎng)電話系統(tǒng)、警務(wù)通平臺、公安專網(wǎng)電話、350M集群系統(tǒng)，150M模擬對講系統(tǒng)，800M天翼對講系統(tǒng)，指揮中心音響設(shè)備，其它各部門對講系統(tǒng)等的統(tǒng)一接入，將不同制式通信系統(tǒng)的語音和信令轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的信令，實現(xiàn)跨系統(tǒng)互聯(lián)互通功能。
視頻融合
融合通信作戰(zhàn)平臺可以接入視頻監(jiān)控、視頻會議、視頻電話、車載圖傳、無人機，支持H.264、MPEG、MPEG-4、H.323、H.324等視頻格式。
視頻模塊具有標(biāo)準(zhǔn)化接口，支持多種標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)議的視頻接入管理，包括國標(biāo)GB28181標(biāo)準(zhǔn)、RTSP、SIP協(xié)議。前端視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)年代和標(biāo)準(zhǔn)可能不一致，融合通信作戰(zhàn)平臺也可以通過SDK方式與選定的視頻監(jiān)控平臺對接。
桌面快捷指揮
桌面指揮終端采用SmartC系列，融合語音通話、視頻通話、統(tǒng)一通訊錄、會議會商、視頻監(jiān)控查看等功能，集語音、視頻、數(shù)據(jù)通信于一體，并提供嵌入式手柄，實現(xiàn)語音的輸入、輸出，具備多方會議、自動應(yīng)答、便捷操作等特點，從而真正實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)指揮桌面化、便捷化。
通訊功能：統(tǒng)一通訊錄、多媒體通信、會議會商、外出模式
推送功能：視頻推送、會議推送
監(jiān)控功能：視頻監(jiān)控查看
智能指揮調(diào)度
智能指揮調(diào)度模塊，可以在事件發(fā)生后快速形成三方（報警方、接警方、處警方）調(diào)度；支持不同場景、不同通信終端的會議聯(lián)動調(diào)度應(yīng)用。
語音調(diào)度
語音模塊將與通訊錄系統(tǒng)進行整合，形成按行政劃分的應(yīng)用通訊錄體系，滿足不同時期的任務(wù)要求。還可以針對特定項目進行通訊錄設(shè)計。
語音調(diào)度功能解決調(diào)度人員需要通過多種不同終端進行調(diào)度的問題，通過統(tǒng)一的調(diào)度臺，完成與各種通信終端的通話，以及對各種不同終端的“一鍵調(diào)度”，實現(xiàn)應(yīng)急事件處置的統(tǒng)一指揮調(diào)度和應(yīng)急決策信息的快速傳達
會議會商
系統(tǒng)提供加入/踢出會場、添加用戶、會場視圖切換、發(fā)言與禁言、會場鎖定、增加會場等語音會商功能。支持通訊錄中組建會議，也支持非通訊錄成員以及與操作員通話中的成員加入會場，可以同時召開多個會議互不干擾。點擊每個坐席成員，可以看到成員的登記信息及地理定位。
視頻調(diào)度
系統(tǒng)可調(diào)度視頻監(jiān)控畫面，可顯示可視電話、單兵及手機的圖像信息，也可顯示視頻會議的會場畫面，從而實現(xiàn)對多種視頻流的統(tǒng)一聯(lián)動以及音視頻聯(lián)動。
優(yōu)勢及價值
融合通信協(xié)同
系統(tǒng)實現(xiàn)了各種語音、視頻、數(shù)據(jù)系統(tǒng)間的協(xié)同聯(lián)動功能，將各獨立系統(tǒng)融合到一起，聲音、文字、圖像、數(shù)據(jù)信息一起綜合展示，提升了當(dāng)前系統(tǒng)的應(yīng)用能力和價值，大大提高了作業(yè)效率。
桌面快捷指揮
通過桌面指揮終端，可以迅速調(diào)取視頻，語音等信息，為領(lǐng)導(dǎo)提供快速確認(rèn)，便捷指揮的渠道
多終端統(tǒng)一調(diào)度
系統(tǒng)可根據(jù)需求進行靈活組網(wǎng)，實現(xiàn)多級組網(wǎng)，實現(xiàn)不同區(qū)域、不同部門的語音通信、數(shù)據(jù)、視頻等信息的協(xié)同一體化指揮調(diào)度。支持手機、警務(wù)通、4G單兵、視頻會議、視頻監(jiān)控與等不同終端語音聯(lián)動。
“智慧建設(shè)BIM協(xié)同管理云平臺”（簡稱“智慧云平臺”），第一次聽說，有了解的嗎？
近期魯班軟件也有推出智慧基建高峰論壇魯班基建BIM系統(tǒng)2017發(fā)布會，魯班基建BIM系統(tǒng)可對BIM模型及地理信息模型進行自動解析，同時將海量的數(shù)據(jù)進行分類、整理，形成一個包含三維結(jié)構(gòu)和地理模型的多維度、多層次數(shù)據(jù)庫，并結(jié)合項目各參建方，各階段管理流程，解決了基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計、建設(shè)、管理、養(yǎng)護中面臨的五大難題，提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智能化管理水平。
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