項目協同創新平臺（項目協同創新平臺建設方案）

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本文目錄一覽：

• 1、如何看待海南大學擬建協同創新中心的斯坦福建筑風格？
• 2、高端制造裝備協同創新中心的中心簡介
• 3、青島有沒有2011計劃國家級協同創新中心?
• 4、東北大學佛山研究生院已經開始招生了,推薦報名嗎?
• 5、產學研協同創新中企業應該怎么做

如何看待海南大學擬建協同創新中心的斯坦福建筑風格？

海南大學的斯坦福建筑風格，理查森羅馬式建筑風格是一位杰出的年輕波士頓建筑師，以他已故的導師的風格進一步發展融合出來的。 這種風格被稱為理查森羅馬式，是羅馬式和
教會復興式建筑的融合。 它的特點是直線型的砂巖建筑與由連續的半圓形拱門組成的有蓋拱廊相
連，后者由裝飾了柱頭的短柱支撐。
差不多長這樣，有哪些元素看一下就明白了。文末會說這種風格在美國的由來。

這種風格是羅馬式建筑與教會復興式建筑的混合，也是來自同緯度地區的歐洲，并非美國本土風格 因為當時的美國本土是純殖民地 。如果要問為什么最初選定這種風格斯坦福夫婦在85年的創始贈款中把他們的農場給了大學。 他們個人資助了大學的建設和運營的
全部成本，直到03年，在世的創始人簡·斯坦福 ，在93年老利蘭 去世后的困
難時期艱難地維持了大學的運轉，把控制權移交給了董事會。?

一、據估計，這筆創始禮物價值2500萬
美元，這還不包括土地和建筑。讀到這里，你應該明白了沒有絕對強力的資本作為后盾，就沒有頂
尖的大學，最初的大學都是為頂級資本服務的。個人認為，斯坦福大學的規劃和建筑空間原型是最牛，可以隨著時代與高校職能與需求的變化而變
化。無論是尺度上，還是協作模式上，都具備超強的適應能力，因此造就了斯坦福大學如今的地
位。

斯坦福的新建筑并不拘泥于“風格”
不同于海南大學協同創新中心，創新創了個“老風格”。斯坦福大學在過去的十幾年也新建了不少
新的建筑，比如法學院、神經科學學院、音樂廳和丹寧樓 ，等等。雖然沒有沿用理查森羅馬式的
石頭房風格，但是在內部還是遵循著方庭的規則，所有的建筑手法和風格都是更符合現代化的使用
需求，并且在建筑材料與校園基調吻合的。最后，如果海南大學的協同創新中心真如推文所說的這么重要；作為現代化校園，建議認真研究學
習成功現代化校園的設計與規劃本質，而非空有其表的立面風格。

二、斯坦福大學目前是全球持有科研專利數量最多，且市場轉化效果最好的大學之一。這套人才、市場
與科研教育協作系統的運作方式是關鍵，校園建筑是為了達成這套系統的一種空間承載方式。海南大學協同創新中心項目舉行開工儀式。海南大學黨委書記符宣國 宣布開工令，中國
科學院院士、海南大學校長駱清銘 ，海南省發展和改革委員會黨組成員、副主任許蘭 等校方、政
府方、各參建方代表出席活動。
海南大學校長、中科院院士駱清銘表示，海南大學協同創新中心項目建設地點坐落于校園南北中軸
線上，將起到服務學科發展和引領建筑風格的雙重作用。

項目建成后，學校以南北主軸線和長廊景
觀 為重點，打造拱廊環繞軸線的連續開放共享空間布局，構建典雅大方、陽光溫馨的現代化校園
風貌。項目位于海南省海口市海南大學海甸校區內，總建筑面積約10.53萬平方米，建設內容包含生態文
明實驗研究中心、全健康研究中心、文化旅游 協同研究中心、自貿港發展與制度創新中心、四個
協同創新平臺所需的科研用房、科研輔助用房及公共設施。

三、從現有地圖和校園風貌來看，這個學校的建筑沒什么特點，就是普通大學的校園風貌，甚至還略顯
陳舊，大概是2000年前后的校園設計手法。
然后這次這座龐大的建筑位于學校北面正校門，南北軸線，東西景觀軸線上，這就是個天命之子
啊。可以看到校方對這個房子寄予的厚望，能不能改頭換面，重振雄風就靠它了。
因此，我個人有一個推斷，校方作為甲方，在考慮設計的時候，一定會要求該建筑的形式上具有某
種符號意義，而且是那種能夠一眼就被大眾、被學校各界圈子內人士認出來那種。?

那么什么樣的建筑在大眾眼里，在學術界眼里是具有大學校園典型意義的房子呢？我覺得跟甲方大
領導的經歷、眼界和認知有重大關系。畢竟中標后改個幾輪讓大領導滿意這種事情簡直是司空見
慣。
然后我又去扒了一下出席現場發布會的校長履歷。雖然我不清楚是不是他老人家定的方案，但是肯
定有重要嫌疑。所以我個人的一個不成熟的推測是，學校領導就是覺得美國大學的調調好。斯坦福也好，賓大也
好，對于他們而言，就是世界頂尖大學應該有的樣子。
美國大學的建筑符號與海大奮發圖強的內在訴求，在此刻劃上了等號。?

四、至于是不是和原來校園風貌一致，有歷史的延續性，我覺得他們一開始就不喜歡原來的風貌，主要
目的就是要通過新建一座巨無霸建筑 來痛改前非，而且就我以往的經驗來看，很多學校領導并不
希望自己在任的時候做的東西和以前有相似的地方，最好是全面超越，而不是捧前任的臭腳。
那么這座建筑是不是就完全不好呢，我個人認為也不一定，海南搞騎樓、搞拱廊都很有必要，符合當地氣候情況。從開窗大小來看，也
是開夠了的，里面遮陽一搞，也還是成立的。功能排布上因為沒有平面圖，所以也不好說排的好不
好，但是形體這么規整，應該也不會排不好。?

五、綜上，我個人判斷，這是一幢符合甲方心理訴求的校園建筑 ，也很有可能是符合大眾對校園標簽
印象的一幢校園建筑，它的落成將直接抬升海大的校園形象，鞏固海南第一大學 的地位。
但是作為建筑師而言，我覺得挺惋惜的。我們時刻都處在外行領導內行的行業處境中。我們對于建
筑的認知極大可能與甲方對建筑的認知有很大偏差，而為了掙錢，我們不得不一次又一次降低自己
的標準去迎合他們。 畢竟我們是服務方，畢竟我國建筑師沒有話語權。
如何看待這座建筑的斯坦福風格？我覺得沒什么好驚訝的，也遠遠達不到最丑建筑的程度，我們要
做的，是努力做好力所能及的工作，盡量去提高大家對建筑美的認知，對好的東西的認知，一點一
點的去鑿。
這是一條漫長的道路，各位同仁共勉。

高端制造裝備協同創新中心的中心簡介

管理委員會職責
對上級教育部、財政部主管部門負責，提交中心戰略決策與執行報告，下達并執行各主管部門的政策與建議；
中心機制體制改革的協調推動、政策支持、指導督促；
組織機構的設立和變革；
提名并聘任中心主任；
聘任科學技術咨詢委員會主任；
審批中心發展戰略規劃；
審核中心年度報告；
促進資源集成，創造發展環境。 管理委員會名單 職責協調、機制、籌資主任王樹國校長 西安交通大學副主任郭東明 院士 副校長 大連理工大學宋曉平 副校長 西安交通大學吳朝輝 副校長 浙江大學邵新宇 副校長 華中科技大學龍興元 董事長 陜西秦川機床工具集團有限公司梁波 董事長洛陽軸研科技股份有限公司成員研究生、實驗室、人事、財務部門負責人（陳天寧、賈申利、吳宏春、朱臻）辦公室主任、副主任榮命哲、趙廣社、蔡麗紅及三校科研院長 科技咨詢委員會職責
審定中心的研究方向和創新任務設置；
審定中心崗位設置；
參與中心人員招聘與考評；
審定自主創新項目立項、檢查和評估；
指導人才培養等；
參與中心的其他重大學術決策咨詢。 科技咨詢委員會名單 主任鐘掘 院士中南大學成員王立鼎 院士 大連理工大學高金吉 院士 北京化工大學盧秉恒 院士 西安交通大學譚建榮 院士 浙江大學郭東明 院士 大連理工大學林忠欽 院士 上海交通大學雒建斌 院士 清華大學蔣莊德 院士 西安交通大學楊華勇 院士 浙江大學宋天虎 副董事長 機械工業聯合會倪 軍 美國密西根大學教授Hans kurt Toushoff CIRP 主席、漢諾威大學教授 職責
中心執行機構是負責中心日常運行的機構，負責落實管理委員會決策的規劃任務，其實行中心主任負責制。設立主任1人，常務副主任1人，副主任3人，成員由各聯盟單位組成，中心主任全面負責中心的運行管理，由聯盟牽頭單位在高端裝備制造領域享有國際聲望的著名專家擔任。中心設立綜合管理辦公室、人力資源部、創新研究部、產業化推廣部、海外交流部,在各聯盟單位設立工作辦公室，負責項目的協調和保障工作。中心主任具體的職責包括：
全面負責中心的發展規劃、人員聘任與運行管理等工作；
規劃中心及各協同創新平臺的研究方向及建設規模、支撐部門設置及人員配置，公開招聘和任免平臺主任;
提出改革試點年度工作計劃、財務預算方案，每年向工作委員會提交年度工作報告和財務決算報告；
制定中心內部規章制度及管理辦法，組織對相關人員的評估與考核。 高端制造裝備協同創新中心執行機構主任盧秉恒 院士 西安交通大學常務副主任陳雪峰 教授 西安交通大學骨干成員企業骨干：田沙、葉軍、黃付中、張曉毅、劉春時、楊京彥、陳吉紅高校骨干：康仁科、陳耀龍、史鐵林、付新、趙萬華研究部部長張樹有、史鐵林、康仁科、王煜、趙萬華辦公室李瑞萍 籍淵冰

青島有沒有2011計劃國家級協同創新中心?

新聞網訊：10月31日下午項目協同創新平臺，我校校級“2011協同創新中心”培育組建申報會議在辦公樓407會議室舉行，會議傳達了上級有關文件精神，部署了校級2011協同創新中心培育組建申報工作。校黨委常委、副校長王煥良主持會議并講話。校黨委常委、副校長夏東偉出席會議并講話。
王煥良在會上宣讀了關于成立青島大學“2011計劃”領導小組的通知。王煥良指出，國家實施“2011計劃”，是新時期推動高校發展建設的一項重大戰略性舉措，意義非常重大，學校高度重視這一難得的發展機遇，把2011協同創新中心作為我校下半年的重要工作來抓。他強調，各學院、各有關單位要積極行動起來，按照學校統一部署，認真學習上級文件精神和兄弟院校的經驗，長遠規劃，踴躍申報，迅速拿出建設方案。思想要開放，視野要開闊，勇于創新，密切協作，力爭實現新的突破。
夏東偉在會上簡要說明了學校“2011協同創新中心”成立的有關背景情況，介紹了國家、省、校對“2011計劃”的支持情況。他強調，培育組建申報工作要面向科學前沿，面向文化傳承創新，面向行業產業，面向區域發展。要瞄準山東省內和國家急需建設的重要項目，廣泛匯聚創新要素，凝練特色方向，積極組建協同創新體，培育優勢項目，力爭通過協同創新中心平臺取得一批重大創新成果，為申報國家、省級“2011協同創新中心”奠定基礎。
科研處負責人在會上對我校校級“2011協同創新中心”培育組建申報的有關工作進行了部署和說明。
“2011計劃”即“高等學校創新能力提升計劃”的簡稱，是根據《教育部財政部關于實施高等學校創新能力提升計劃的意見》(教技〔2012〕6號)和《教育部財政部關于印發高等學校創新能力提升計劃實施方案的通知》(教技〔2012〕7號)文件精神而實施的計劃。我校日前已制定了《青島大學貫徹“高等學校創新能力提升計劃”實施方案(試行)》、下發了《青島大學關于培育組建校級“2011協同創新中心”的通知》。由中國海洋大學牽頭的“水產養殖科學與技術協同創新中心”（以下簡稱“中心”）建設研討會在青島順利召開。我校副校長劉東超、水產學院院長譚北平應邀出席研討會。中國工程院院士唐啟升、趙法箴、雷霽霖、管華詩、麥康森，中國海洋大學、上海海洋大學、廣東海洋大學、大連海洋大學、廈門大學、中山大學、華中農業大學、華中科技大學、中國科學院水生生物研究所、中國水產科學院淡水漁業研究中心以及大連獐子島漁業集團、山東好當家公司等30余家高校、科研院所、企業共計60余人出席研討會。中國工程院院士雷霽霖在研討會上作“工業化養魚發展之路”的學術報告。中國水產科學研究院副院長李杰人就我國水產養殖領域的現狀、存在的問題和未來發展前景作報告。中國工程院院士麥康森向與會專家、代表介紹了“中心”的建設思路與框架。在下午的研討會上，與會領導、專家及相關單位代表圍繞“中心”建設主要內容、管理機構設置與運行等問題深入交換意見，并在“中心”總體建設目標與范疇、平臺建設方向和人才培養等方面達成初步共識。 劉東超副校長在會上圍繞“中心”建設必要性、體制機制創新以及協同創新團隊建設、區域布局等作了典型發言。麥康森院士主持了下午的研討會，并在總結中對會議成果給予高度評價。他表示，產學研各單位積極參與、通力合作，在“中心”建設的關鍵問題上形成了廣泛共識，即先集中力量爭取支持，將“中心”建起來，再進一步充分發揮集體才智與學科優勢，協同創新項目協同創新平臺；同時要站在國家戰略的高度，以科學發展的理念，解決建設發展中的困難與問題。

東北大學佛山研究生院已經開始招生了,推薦報名嗎?

推薦。

2021年，佛山研究生院主要在電子信息（控制工程、人工智能、計算機技術、電子與通信工程、軟件工程、生物醫學工程）、機械（機械工程）、材料與化工（材料工程、化學材料）、資源與環境（環境科學與環境工程）、機器人科學與工程等在內的專業及研究方向招收專業碩士研究生200名。

佛山研究生院碩士生第一年東北大學本部課程學習，第二年開始依托佛山產業（企業）或產學研協同創新平臺項目開展不少于6個月的實踐培養，實施雙導師制（佛山研究生院導師或東北大學導師、企業導師）。

佛山研究生院學生除享受東北大學研究生的獎助學金外，可參加佛山研究生院專項獎學金評選。在企業實習期間按相關政策享受企業實習研究生補貼（一般不低于每月3000元）。各實習單位安排餐飲和住宿，享受職工待遇。佛山研究生院提供實驗條件和免費住宿。

全職在佛山研究生院每位導師指導碩士生不超過4名，各學院的導師每位指導碩士生不超過2名。校內導師到佛山指導學生期間，住宿由佛山研究生院安排，佛山研究生院每學期承擔校內導師一次往返佛山交通費用。佛山研究生院為校內導師申請廣東省、佛山市相關科研項目提供便利。

以上內容參考：東北大學-關于東北大學佛山研究生院 2021年碩士研究生招生

產學研協同創新中企業應該怎么做

結合我國國情與發展項目協同創新平臺的環境，加快產學研協同創新，實現創新驅動應做好以下幾方面工作：
第一，政府要營造有利于產學研協同創新的政策環境。一是應健全法律法規。針對當前國內有關產學研合作法律的相對分散性和可操作性不強的問題，建議在對現有相關法規政策梳理分析的基礎上對產學研協同創新的形式、各方的法律地位和權利義務以及優惠政策等做出明確規定。在此基礎上，研究制定相關配套法規，從而為產學研協同創新的有效開展打造一個法律定位清晰、政策扶持到位、監督管理嚴格、市場平等競爭的良好法律環境。二是完善財稅政策。應加大對產學研協同創新的財政投入力度。以國家科技發展計劃為載體，設立相應的研究計劃，財政扶持產學研協同創新中心的建立。建立產學研協同創新稅收補償機制，激勵企業加大對產學研合作的投入。對符合規定的產學研協同創新產品給出明確界定，并給予優先采購權，促進科技成果盡快轉化為生產力。
第二，建立和完善產學研協同創新機制。目前，我國產學研協同創新機制還不健全，缺乏一個比較有效的社會科研資源整合機制，產學研結合的組織形式比較松散，企業在產學研合作中的主體地位難以到位，行為短期化、形式化，往往以臨時組合爭取政府項目為目的，缺少長期的戰略性合作，缺乏滿足產業技術創新的持續性，缺乏創新成果產業化的保障機制，大量的科研成果無法直接轉化為現實的生產力。一是實施“風險共擔，利益共享”的利益分配方式。要建立產學研協同創新的利益與風險共擔的責任制度，實現分層次、分階段的風險責任。例如構建以企業為主體的產學研協同創新體系，相應創新成果的市場適應性風險由企業承擔，但企業可以采取提成、技術入股、技術持股的分配辦法，將高校和科研機構應得的報酬與企業的經濟效益掛鉤，減少企業的風險壓力。二是構建產學研協同創新的信息平臺。要充分利用現代化的通訊系統和計算機技術手段，構建面向全社會的產學研聯合信息網，進行信息的收集和發布。建立產學研合作項目的咨詢評價系統，為產學研各方提供合作項目的參考資料，也為企業、高校和科研院所的相互項目協同創新平臺了解提供共享平臺。三是加強科技中介建設。充分發揮科技中介的技術服務、技術評估、技術經紀及信息咨詢等職能，具體包括：統一制定中介服務機構的標準，對中介服務機構進行定期的資格認定和復查，實施動態化管理，以引導中介服務機構提高技術水平和服務質量，加強中介機構人員的培訓和規范化管理，提高自身的綜合素質，變簡單服務為多方面服務。
第三，強化企業技術創新的主體地位。提高企業技術創新的自覺性和能動性，強化企業技術創新的主體地位，關鍵還是要解決企業技術創新的內生動力問題。只有企業真正建立起創新驅動的發展模式，才能從根本上承擔起技術創新的主體責任。一是要加快建立現代企業制度。通過企業管理體制機制改革等方式，使企業真正成為技術創新的投資主體、利益主體、風險主體。二是要切實提高自主技術創新能力。把更多精力財力投入到加強技術創新的基礎性工作中，特別是要加大技術研發的投入。三是要積極融入產學研協同創新體系。發揮自身優勢，積極尋求建立與其他企業、高校以及科研機構的創新聯盟，不斷提高技術創新的能力。 關于項目協同創新平臺和項目協同創新平臺建設方案的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。 項目協同創新平臺的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于項目協同創新平臺建設方案、項目協同創新平臺的信息別忘了在本站進行查找喔。

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