怎么實現IF函數計數

怎么實現IF函數計數

要求是四個裁判都判通過才能算通過，進入決賽。

（f列為模擬的結果）

這個題目的常規思路是用IF函數來實現，如果邏輯是判斷四個都通過才算通過，那就要用and來輔助；如果邏輯是判斷有一個不通過就不通過，那就用or函數來輔助。

但不管是哪種情況，公式都不短，分享其中的一種解法。

=IF(AND(B2=”通過”,C2=”通過”,D2=”通過”,E2=”通過”),”通過”,”不通過”)

這種邏輯最簡單也最直接，今天要和大家分享的是幾個不太常規的思路，用意只有一個，利用自己已經能解決的問題，來擴展思路，為學習和靈活使用公式函數創造更多的可能。

COUNTIF篇

前面的思路都是比較邏輯，如果要簡化公式，有時候需要把比較邏輯變成數字邏輯，例如四個都通過，也可以理解為該區域中通過的出現次數是4，這時候countif函數就派上用場了。

=IF(COUNTIF(B2:E2,”通過”)=4,”通過”,”不通過”)

這個公式的邏輯也不復雜，只要對countif有基本的了解就可以掌握這種思路。

類似的還有用sum配合數組來實現計數的，公式為：

=IF(SUM(–(B2:E2=”通過”))=4,”通過”,”不通過”)

這個是數組公式，要三鍵。

雖然公式的樣子變了不少，但是邏輯并沒有太大的區別。

但是接下來要分享的兩個公式，可以說從基本邏輯就完全不同了。

文本函數篇

先來看看公式，估計很多人就蒙圈了。

=TEXT(LEN(PHONETIC(B2:E2))-8,”不通過;;通過;”)

公式里用了三個函數，TEXT、LEN和PHONETIC，是不是有點出乎意料，但要說這個公式的邏輯，也很好理解，就是把B2:E2里的內容連起來，也就是合并，然后判斷合并后內容的長度，如果正好是8個字，就通過，超過8個字，就不通過，能想明白這個道理吧。

PHONETIC的作用就是合并，LEN計算長度，然后用算出的長度減8，如果正好相等，結果為0，如果大于8，結果是正數。

根據這個情況利用text的特性來完成最終結果的體現，這公式里最難的應該是text的用法。

如果說這個思路還算新鮮的話，下面這個思路就更清奇了。

這個公式是老師提供的，公式為：

=REPT(“不”,OR(“不通過”=B2:E2))&”通過”

同樣是數組公式，需要三鍵結束。

是不是更蒙了。

要說OR，大家可能都明白，但是REPT可能有些朋友就不太熟悉了。

這個函數本來不難理解，兩個參數，意思是按指定的次數重復指定的內容。

例如rept(“a”,5)，意思就是重復5次a，結果是aaaaa。

在這個問題中，要重復的是“不”這個字，關鍵是重復幾次，并沒有用數字之間指定，而是用了個or。

OR(“不通過”=B2:E2)的意思是，只要有一個不通過，就得到TRUE，反之，只有全部都是通過，才能得到FALSE。（這句話一定要弄清楚）

然后TRUE代表1，FALSE代表0，重復幾次“不”就很明顯了。

后面再&”通過”，結果就有了。

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